106
f. Melakukan penilaian hasil desain busana pesta peserta didik dengan
lembar penilaian kreativitas mendesain busana pesta. 2. Prosedur Pelaksanaan
a. Persiapan materi tentang busana pesta dan media gambar busana pesta trend mode rancangan APPMI pada acara Jakarta Fashion Week 2012
b. Persiapan instrumen penelitian yang akan digunakan dalam penelitian yaitu berupa lembar penilaian kreativitas mendesain busana pesta
c. Penjelasan materi terhadap peserta didik dan praktek membuat desain busana pesta
G. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan cara-cara yang digunakan untuk mengumpulkan atau mendapatkan data dalam penelitian. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian tindakan kelas ini sebagai berikut: 1. Metode Observasi
Menurut Sutrisno Hadi 1986 “Observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan
psikologis”. Dan dalam penelitian ini menggunakan metode observasi nonpartisipan. Dari observasi tersebut peneliti mengamati bahwa tidak
adanya variasi dari media dalam pembelajaran menggambar busana dan kurangnya refrensi-refrensi buku ataupun majalah tentang macam-macam
busana serta masih banya peserta didik yang kurang termotivasi dan minat dalam membuat desain busana yang lebih variatif dan kreatif.
107
2. Metode Dokumentasi Menurut Arikunto 2006:187 “Dokumentasi adalah mencari data
mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, legger, agenda, dan sebagainya”.
Dalam penelitian ini data yang diperoleh berasal dari dokumen yang berupa daftar nama dan nilai peserta didik angkatan 20112012.
3. Tes Kreativitas Mendesain Busana Pesta Teknik ini digunakan untuk menyaring data mengenai dampak pemberian
perlakuan terhadap hasil belajar peserta didik terutama pada tingkat kreativitas peserta didik, yaitu kemampuan peserta didik
dalam meningkatkan kreativitas dalam mendesain busana pesta. Data ini
diperoleh dengan menilai hasil tugas desain peserta didik secara individual. Dan hasil yang dinilai adalah kreativitas setiap peserta didik
dalam mendesain busana pesta, maka instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian kreativitas yang berupa tes kreativitas. Dalam penilaian
kreativitas ini diperoleh dengan penyekoran yang berdasarkan indicator kreativitas mendesain busana pesta. Penilaian kreativitas mendesain
busana digunakan pada saat pre-test test awal dengan tujuan untuk memperoleh dan mengetahui data awal kemampuan dan kreativitas peserta
didik sebelum diberi perlakuan, dan digunakan untuk post- test tes akhir dengan tujuan untuk memperoleh dan mengetahui peningkatan
kemampuan dan kreativitas peserta didik dalam mendesain busana pesta setelah diberi perlakuan dengan media gambar.
