Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

109 3 Menyelesaikan desain sampai sempurna sampai teknik penyelesaian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan b. Berpikir luwes fleksibel 1 Mengembangkan desain busana pesta dari contoh desain pada media gambar 2 Desain busana sesuai dengan karakteristik busana pesta 3 Gaya atau pose bervariasi 4 Model busana busana pesta bervariasi dan berbeda dengan contoh gambar busana pesta pada media gambar yang digunakan 2, 11, 13, 14 c. Berpikir orisinal 1 Menciptakan desain yang berbeda dari media gambar yang diberikan 2 Mendesain busana pesta dengan membuat kombinasi yang berbeda dengan lainnya 4, 5 d. Berpikir terperinci elaborasi 1 Kombinasi warna yang bervariasi 2 Mendesain busana pesta dengan menambah variasi untuk memperindah 6,7,8,12 110 bagian busana 3 Membuat detail-detail desain busana pesta dengan jelas Indikator Kriteria Penilaian Kreativitas Mendesain Busana Pesta Indikator I : Keterampilan Berpikir Lancar a. Ketepatan dalam membuat proporsi Nilai 4 : Apabila mampu membuat proporsi dengan tepat dan sempurna sesuai proporsi yang telah ditentukan baik ukuran, letak bagian tubuh dan lengkap serta rapi Nilai 3 : Apabila terpenuhi 3 kriteria proporsi sesuai ukuran yang ditentukan, letak bagian sesuai ukuran, dan bagian tubuh digambar lengkap Nilai 2 : Apabila terpenuhi 2 kriteria proporsi sesuai ukuran yang ditentukan dan letak bagian-bagian tubuh tepat tetapi tidak digambar secara lengkap Nilai 1 : Apabila terpenuhi 1 kriteria proporsi sesuai ukuran yang ditentukan

b. Mempertimbangkan jenis bahan tekstil

Nilai 4 : Apabila bahan tekstil yang dipilih sesuai dengan karakter dari desain Nilai 3 : Apabila bahan tekstil yang digunakan masih sesuai dengan 111 karakter desain yang dibuat Nilai 2 : Apabila bahan yang dipilih kurang sesuai dengan karakter desain yang dibuat Nilai 1 : Apabila bahan tekstil yang dipilih sama sekali tidak sesuai dengan karakter desain yang dibuat

c. Menyelesaikan desain dengan sempurna dan sesuai waktu yang telah ditentukan

Nilai 4 : Apabila mampu menyelesaikan desain secara sempurna sampai teknik penyelesaian dengan baik dan rapi dan tepat waktu Nilai 3 : Apabila mampu mengerjakan ¾ dari penyelesaian desain sampai pewarnaan tetapi belum rapi Nilai 2 : Apabila mampu mengerjakan ½ dari penyelesaian desain sampai pewarnaan tetapi belum selesai Nilai 1 : Apabila mampu menyelesaikan ¼ dari penyelesaian desain belum sampai pewarnaan

d. Membuat kombinasi unsur dan prinsip yang serasi

Nilai 4 : Apabila mampu menerapkan kombinasi antara 3 unsur dan 3 desain atau lebih dengan serasi Nilai 3 : Apabila hanya mampu menerapkan kombinasi antara 3 unsur dan 3 prinsip desain Nilai 2 : Apabila hanya menerapkan 2 unsur dan 2 prinsip desain Nilai 1 : Apabila desain masih monoton dalam menerapkan unsur dan prinsip desain

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGETAHUAN MENGGAMBAR BUSANA DENGAN KEMAMPUAN MENDESAIN BUSANA PESTA PADA SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 10 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 27

HUBUNGAN PENGETAHUAN MENGGAMBAR BUSANA DENGAN KEMAMPUAN MENDESAIN BUSANA PESTA PADA SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 10 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

1 4 16

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 DEPOK.

21 269 234

PENGARUH GADGET TERHADAP KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS XI DI SMK DIPONEGORO DEPOK.

6 41 166

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

28 312 258

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENGARUH PENGGUNAAN MAJALAH AMICA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS X di SMK DIPONEGORO YOGYAKARTA.

0 0 208

PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR UNTU MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 PACITAN.

0 0 157

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

1 1 258

PENGEMBANGAN MODUL PENYELESAIAN PEMBUATAN GAMBAR BUSANA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

38 504 304