Pembelajaran RPP.
c. Tugas sebagai guru.
d. Tanggung jawab sebagai
guru. e.
Melakukan pemeriksaan pada pembuatan RPP.
21 22
23
Jumlah Pertanyaan 9
G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data
1. Teknik Pengolahan Data
Dalam melakukan pengolahan data penulis menempuh cara sebagai berikut: a.
Editing Mengedit adalah memeriksa daftar pertanyaan yang telah di serahkan oleh
para pengumpul data. Jadi setelah angket diisi oleh responden dan dikembalikan kepada penulis, kemudian penulis segera memeriksa satu-persatu
angket yang dikembalikan dari nomor satu sampai nomor terakhir. Tujuan dari editing adalah untuk mengurangi kesalahan atau kekurangan
yang ada didaftar pertanyaan yang sudah diperiksa. b.
Tabulating Yaitu membuat tabel-tabel atau kartu-kartu tabulasi untuk memasukan
jawaban-jawaban responden yang kemudian, dicari prosentasenya untuk kemudian dianalisa.
c. Skoring
Data hasil penyebaran angket, sebelum dianalisis terlebih dahulu dikuantifikasikan dengan skala likert.
Skala likert merupakan jenis skala yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian. Variabel penelitian yang diukur dengan skala likert ini dijabarkan
menjadi indikator variabel yang kemudian dijadikan sebagai titik tolak penyusunan item-item instrumen, bisa berbentuk pernyataan atau pertanyaan.
Jawaban setiap item instrument ini, memiliki gradasi dari tertinggi sangat positif sampai pada terendah sangat negatif.
1
1
M. Iqbal Hasan, Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002, hlm. 72
Penulis memberikan skor terhadap butir-butir pertanyaan yang terdapat dalam angka butir jawaban yang terdapat dalam angket mempunyai empat
alternatif jawaban positif, yaitu: Jawaban sangat sering dengan skor
= 5 Jawaban sering dengan skor
= 4 Jawaban cukup sering dengan skor
= 3 Jawaban kadang-kadang dengan skor
= 2 Jawaban tidak pernah dengan skor
= 1 Adapun alternatif jawaban negatif adalah:
Jawaban sangat sering dengan skor = 1
Jawaban sering dengan skor = 2
Jawaban cukup sering dengan skor = 3
Jawaban kadang-kadang dengan skor = 4
Jawaban tidak pernah dengan skor = 5
2. Teknik Analisis Data
Untuk mengelola data dari hasil penelitian, maka penulis menggunakan teknik analisis data. Berdasarkan jenis data yang terkumpul, maka teknik yang
digunakan untuk mencapai tujuan ini adalah menggunakan teknik distribusi frekuensi relatif.
Tabel distribusi frekuensi relatif, dinamakan juga tabel persentase sebab frekuensi yang disajikan bukanlah frekuensi yang sebenarnya, melainkan
frekuensi yang dituangkan dalam bentuk angka persenan. Teknik deskripsi persentase data menggunakan dengan rumus:
p = f x 100 N
Keterangan: f = frekuensi yang sedang dicari persentasenya
N = Number of Cases jumlah frekuensibanyaknya individu p = Angka persentase
2
2
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2005, Cet. XV, hlm. 43.
Sedangkan untuk menyimpulkan peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan disiplin guru di MTs Kamilul Awwabin Sepatan-
Tangerang penulis menggunakan statistik deskriptif yakni melalui mean rata- rata yang didapatkan melalui rumus persentase sebagai berikut:
M = NS x 100 NH
Keterangan: M = Mean
NS = Nilai Skor NH = Nilai Harapan
Sedangkan untuk menentukan kategori atas skor yang telah diperoleh mengenai peran kepala sekolah dalam disiplin guru dalam meningkatkan
disiplin guru di MTs Kamilul Awwabin Sepatan-Tangerang dapat dilihat dalam tabel dibawah ini:
Tabel 5 Nilai skor
No
Interval Skor Kategori
1
81-100 Sangat Baik
2
61-80 Baik
3
41-60 Cukup
4
21-40 Kurang
5
0-20 Sangat Kurang
BAB IV HASIL PENELITIAN
