Manfaat bagi sekolah Manfaat Penelitian 1. Manfaat bagi Penulis

1.5.2 Metode Pengembangan Sistem

Dalam penyusunan skripsi ini penulis melakukan penelitian dengan metode Network Development Life Cycle NDLC dengan Tahapan sebagai berikut: [Goldman and Rawles, 2001] 1. Analysis Tahap awal ini dilakukan analisa sistem yang berjalan, identifikasi masalah, analisa teknologi yang digunakan, dan analisa kebutuhan serta analisis user. 2. Design Dari data-data dan informasi yang telah didapatkan sebelumnya, tahap design ini akan dibuat rancangan fisik arsitektur jaringan pada MTs. An-Nizhamiyyah serta rancangan konfigurasi jaringan. 3. Simulation Pada tahap ini penulis membuat simulasi sistem jaringan yang menggunakan load balancing dan proxy server dengan bantuan tools yaitu simulator VM ware versi 7. 4. Implementation Pada tahap implementasi terdiri atas penginstalan hardware dan software yang membentuk sistem jaringan. Fase ini dapat dibagi menjadi Perolehan software, Perolehan hardware, Instalasi, Pengujian, Dokumentasi. 5. Monitoring Tahapan monitoring merupakan tahapan yang penting, agar jaringan komputer dan komunikasi dapat berjalan sesuai dengan keinginan dan tujuan awal. 6. Management Tahap manajemen atau pengaturan, salah satu yang menjadi perhatian khusus adalah masalah Policy, kebijakan perlu dibuat untuk membuatmengatur agar sistem yang telah dibangun dan berjalan dengan baik dapat berlangsung lama dan unsur Reliability terjaga.

1.6. Sistematika Penulisan

Dalam Skripsi ini, pembahasan yang dilakukan penulis terbagi menjadi lima bab yang secara singkat dapat dijelaskan sebagai berikut :

BAB I : PENDAHULUAN

Bab ini mencakup latar belakang dari penyusunan skripsi, ruang lingkup, tujuan yang ingin dicapai, manfaat yang dapat diperoleh, metodologi penelitian yang digunakan dan sistematika penulisan skripsi ini.

BAB II : LANDASAN TEORI

Bab ini berisi tentang segala macam teori serta konsep yang berkaitan dengan penelitian, seperti Jaringan Komputer, Routing, Load Balancing, Proxy Server, Firewall, dan Caching.