www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 menit Waktu
Bertumbuh Menuju Kedewasaan yang Benar Proses Menjadi Dewasa
Kedewasaan Penuh menurut Alkitab •
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung •
Mengajukan pertanyaan yang mengarah pada pembelajaran
Pemberian Acuan Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. •
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan pada pertemuan ini berupa:
• Penilaian Kompetensi Spiritual
Observasi Jurnal
Penilaian diri sendiri Teman sebaya
• Penilaian Kompetensi Sosial
Observasi Jurnal
Penilaian diri sendiri Teman sebaya
• Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Tes Tertulis
- Pilihan ganda
- Uraianesai
Tes Lisan
• Penilaian Kompetensi Keterampilan
Proyek, pengamatan, wawancara Portopolio unjuk kerja
Produk, hasil karya
Kegiatan Inti Sintak
Model
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Stimulation memberi stimulus
Guru menyajikan bahan kajian berupa bacaan, penjelasan tentang situasi tertentu, atau menayangkan video gambar yang berkaitan
dengan Bertumbuh Menuju Kedewasaan yang Benar
Proses Menjadi Dewasa Kedewasaan Penuh menurut Alkitab
dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan Videogambarfoto yang berkaitan dengan Bertumbuh Menuju Kedewasaan yang Benar
Proses Menjadi Dewasa Kedewasaan Penuh menurut Alkitab
Mengamati
Mengamati penayangan videogambarfoto yang berkaitan dengan:
Membaca Guru menyajikan bahan kajian berupa bacaan,
Peserta didik diminta membaca materi tentang
Bertumbuh Menuju Kedewasaan yang Benar
Proses Menjadi Dewasa
Kedewasaan Penuh menurut Alkitab Peserta didik diminta membaca puisi Rudyard Kipling
1865-1936,yang berjudul “If” “Jika”.terjemahannya oleh S. Belen dalam bahasa Indonesia.
Mendengar 105
menit
www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 menit Waktu