analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus-menerus sampai data berada pada titik jenuh atau tuntas.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data secara deskriptif kualitatif. Data-data yang diperoleh akan diolah
dan dianalisis melalui langkah-langkah klasifikasi, kategorisasi, dan interpretasi. Adapun perincian teknik analisis data adalah sebagai berikut:
a. Klasifikasi adalah
proses pengelompokkan
jawaban-jawaban informan terhadap item-item pertanyaan penelitian.
b. Kategorisasi adalah proses pengelompokkan data berdasarkan aspek- aspek masalah penelitian.
c. Interpretasi adalah proses penafsiran data dengan cara mencari persamaan dan perbedaan sehingga dapat ditarik kesimpulan dalam
penelitian.
45
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMPN 131 Jakarta Selatan
SMPN 131 Jakarta Selatan dahulunya merupakan Sekolah Standar Nasional SSN. Perjalanan menuju SSN ini tidak terlepas dari kontribusi semua
pihak dalam upaya mewujudkan sekolah berstandar nasional yang pada mulanya sekolah ini terbilang masih kumuh dalam artian masih belum
memadainya ruang kelas, sarana pembelajaran, tidak adanya penataan lingkungan, masih rendahnya disiplin siswa serta kinerja guru yang belum
maksimal, terlepas dari hal tersebut sekolah mulai membenahi diri dengan membangun gedung baru. Pada tahun 2002 s.d 2007 berturut-turut dimulai
dengan menempati gedung baru, penataan sekolah, penataan semua komponen sekolah, kemudian mulai meningkatnya prestasi akademis dan non akademis.
Pada akhirnya, dengan segala perbaikan yang dilakukan pihak sekolah tersebut SMPN 131 Jakarta Selatan masuk menjadi Rintisan Sekolah Standar Nasional
RSSN. SMPN 131 Jakarta Selatan ini mulai didirikan pada tanggal 9
September 1979. Sekolah ini terletak di Jl. RM. Kahfi I No. 50 Kelurahan Cipedak Kecamatan Jagakarsa Jakarta Selatan dengan status sebagai sekolah
Negeri dan memiliki nilai akreditasi A baik. Sekolah ini memiliki letak geografis yang terbilang cukup strategis karena berada di pinggir jalan sehingga
masyarakat dapat menjangkaunya dengan mudah serta keberadaan sekolah yang dekat dengan lingkungan masyarakat menjadikan sekolah ini didukung penuh
oleh masyarakat sekitar.
Semenjak perbaikan yang dilakukan oleh SMPN 131 Jakarta Selatan, sekolah ini telah mengalami pergantian kepala sekolah sebanyak delapan kali,
diantaranya: 1 Drs. AM. Salah Bintana
1979-1985 2 Dr. Anom Kerti
1985-1990 3 Ismail, B. A
1990-1995 4 Rahman Hanafi PA, B. A
1995-1997 5 Ratna Komala, B. A
1997-2002 6 Drs. Shaleh Ibrahim
2002-2005 7 Drs. Sahminan Lubis
2005-2008 8 Drs. H. Diponogoro Usul, M.Pd
2008-2012 9 Drs. Djoko Towo HB, M. M. Pd
2012-sekarang
2. Visi dan Misi SMPN 131 Jakarta Selatan
SMPN 131 Jakarta Selatan mempunyai visi dan misi yang mampu menjadikan sekolah lebih baik lagi. Di dalam visi dan misinya tersebut, yang
menjadikan alasan penulis memilih sekolah ini. Berikut uraian visi dan misi dari SMPN 131 Jakarta Selatan, yaitu:
a. Visi Unggul dalam Prestasi Berdasarkan Iman dan Taqwa serta Berjiwa
Kreatif, Inovatif dan Kompetitif. Adapun indikator-indikator visi sebagai berikut :
1. Unggul dalam pengembangan kurikulum. 2. Unggul dalam perangkat pembelajaran.
3. Unggul dalam PBM. 4. Unggul dalam kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.
5. Unggul dalam pengembangan fasilitas pendidikan. 6. Terwujudnya sistem penilaian yang kontinu.
