Peningkatan Kompetensi Guru Kompetensi Guru 1. Pengertian Kompetensi Guru
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran
Input Proses
Output
Feedback Kondisi awal
Terbatasnya jumlah peserta
program pengembangan.
Kurangnya ketertarikan
guru dalam
mengikuti program
pengembangan.
Kurangnya kemauan guru
dalam meningkatkan
kinerjanya.
Kurangnya kompetensi
yang
dimiliki guru.
Masalah
Belum optimal
-nya penerapan
program pengembang
-an guru.
Strategi Solusi
Menetapkan sasaran Menetapkan kurikulum
Menyediakan sarana Mengikutsertakan
guru pada: 1. Pendidikan dan
pelatihan diklat 2. Seminar
3. Workshop Menunjuk pelatih yang
ahli Melaksanakan
berdasarkan metode yang tepat
Melakukan evaluasi
Hasil
Meningkat- nya
kompetensi guru.
38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 131 Jakarta Selatan yang beralamatkan di Jl. RM. Kahfi I Kel. Cipedak Kec. Jagakarsa Jakarta Selatan.
Adapun rincian waktu pelaksanaannya penelitian ini sebagai berikut:
Tabel 3. 1 Pelaksanaan Penelitian
Jenis Kegiatan Tahun 2014
Jan Feb
sd Mei
Juni Juli Agt Sep Okt Nov Des
Pengesahan proposal skripsi
Bimbingan dengan dosen
pembimbing Pendekatan ke
sekolah Meminta izin
penelitian ke sekolah
Pengumpulan data
Pengelolaan data
B.
Metode Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang
bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan
bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
1
Hal tersebut memungkinkan peneliti untuk menjawab permasalahan dengan seobjektif mungkin mengenai implementasi
program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi dari berbagai responden yang dianggap dapat mewakili.
C.
Subjek Penelitian
Dalam penelitian mengenai implementasi program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi guru di SMPN 131 Jakarta Selatan ini,
yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah dan beberapa guru yang dipandang dapat mewakili di SMPN 131 Jakarta Selatan.
D.
Teknik Pengumpulan Data
Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, penulis memerlukan beberapa teknik. Adapun penjabaran teknik pengumpulan data yang dimaksud
adalah :
1
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006, cet. Ke-22, h. 6