Shuujoshi –Yo yang Menyatakan Kepastian

3.3 Shuujoshi –Yo yang Menyatakan Kepastian

Cuplikan 1 : Halaman 20 Takuya : 実 僕 君主 い う 忙 い 為 実 為 Minoru wa boku no kunshu jyanain da zo Sou da yo Isogashii papa no tame ni yatterun da Minoru no tame nanka jya “Minoru kan bukan rajaku” “Iya ya” “Aku melakukannya demi papa yang sibuk” “Bukan demi Minoru” Analisis : Fungsi shuujoshi –yo dalam cuplikan di atas adalah menyatakan kepastian dan bermakna ‘ya’. Konteks cuplikan di atas merupakan percakapan Takuya dengan dirinya sendiri, dimana Takuya merasa bimbang akan apa yang dilakukannya selama ini. Di balik kebimbangannya itu, dia menarik sebuah kesimpulan dan berusaha Universitas Sumatera Utara meyakinkan dirinya bahwa yang dilakukannya sampai saat ini hanya untuk membantu meringankan beban ayahnya yang sibuk. Hal itu ditandai dengan penggunaan kata sou da yang diikuti shuujoshi –yo yang menyatakan kepastian dan pembenaran atas apa yang dipikirkan oleh Takuya. Cuplikan 2 : Halaman 149 Guru : ーい 集 明日 う発表会 ボン ッ 体操 覚え ？ い 今日 気 踊 う Hai, minna atsumatte Ashita wa mou happyoukai yo Bonkikki taisou wa chantto oboetan kana? Hai, sore jya kyou mo genki yoku odorou ne “Ayo anak-anak semuanya berkumpul” “Besok sudah hari pertunjukan loh” “Kalian sudah menghafal senam Bonkikki dengan baik?” “Baiklah, hari ini kita menari bersama dengan riang ya” Universitas Sumatera Utara Analisis: Fungsi shuujoshi –yo dalam cuplikan di atas adalah menyatakan kepastian dan bermakna ‘loh’. Di dalam konteks cuplikan di atas, guru taman kanak-kanak mengingatkan dan menekankan kembali kepada murid-muridnya bahwa besok merupakan hari pertunjukan agar murid-murid jadi lebih bersemangat untuk mempersiapkan pertunjukan mereka. Hal itu ditandai dengan penggunaan kata happyoukai kata benda dan diikuti dengan shuujoshi –yo yang menekankan kata happyoukai sebelumnya. Cuplikan 3 : Halaman 39 Papa : 拓也 Takuya “Takuya” Takuya : 何？ Nani? “Apa?” Papa : 前 当 息子 ！！ う 実 前 可愛い Omae tte hontou ni yoku dekita musuko da yo Sou ka Minoru, omae mo kawaii yo Universitas Sumatera Utara “Kamu betul-betul anak yang baik ya” “Oh iya Minoru, kamu juga manis kok” Analisis : Fungsi shuujoshi –yo dalam cuplikan di atas adalah menyatakan kepastian dan bermakna ‘ya’ dan ‘kok’. Di dalam konteks cuplikan di atas, ayah Takuya merasa sangat senang dan bahagia akan kemandirian dan tanggung jawab yang dilakukan oleh Takuya. Oleh karena itu pada kalimat shuujoshi –yo yang pertama, ayah Takuya mengekspresikan rasa bersyukurnya dengan memeluk Takuya dan meyakini pernyataannya bahwa Takuya merupakan anak yang baik. Hal ini ditandai dengan adanya kata hontou ni yang ada di tengah tuturan dan diakhiri dengan shuujoshi –yo yang menunjukkan luapan hati yang diyakini oleh Papa kepada Takuya. Melihat hal tersebut, Minoru yang masih kecil juga ingin merasakan hal yang sama. Jadi ayah memeluk Minoru dan menambahkan pernyataan baru bahwa Minoru adalah seorang anak yang lucu. Hal itu ditandai dengan adanya kata mo yang ada di tengah tuturan dan diakhiri dengan shuujoshi –yo yang menggunakan makna ‘kok’ melalui kalimat shuujoshi –yo yang kedua. Cuplikan 4 : Halaman 63 Papa : い い 実 大好 あ Iya... Nan demo nai yo Universitas Sumatera Utara Minoru wa oniichan daisuki da yo naa “Tidak... Tidak ada apa-apa kok” “Minoru sangat sayang kakak kan” Analisis : Fungsi shuujoshi –yo dalam cuplikan di atas adalah menyatakan kepastian dan bermakna ‘kok’. Di dalam konteks cuplikan di atas, Minoru merasa cemas akan ekspresi Takuya yang murung dan ayahnya yang dingin dengan Takuya. Namun, ayah Takuya mengklarifikasi dan menjelaskan kepada Minoru bahwa tidak terjadi apa-apa. Hal itu ditandai dengan pernyataan nan demo nai dan diakhiri dengan shuujoshi –yo yang menekankan kebenaran pernyataan tersebut. Cuplikan 5 : Halaman 139 Takuya : 実 ク い 余計 覚え 写真整理 大人 Minoru, rakugaki surun jyanai Mattaku... yokei na koto bakkari oboerun dakara Shashin seiri suru kara, otona shiku shitero yo “Minoru, jangan nakal” “Dasar... Cuma ingat hal yang enggak berguna” Universitas Sumatera Utara “Kakak sedang menyusun foto, jangan iseng ya” Analisis : Fungsi shuujoshi –yo dalam cuplikan di atas adalah menyatakan kepastian nasehat dan bermakna ‘ya’. Di dalam konteks cuplikan di atas, Minoru sedang bermain dengan spidol dan mencoreti dinding. Takuya mendapati hal itu dan memarahinya supaya jangan nakal. Kemudian Takuya menyusun album foto dan mengingatkan dan menasehati Minoru supaya tidak mengulangi keisengannya dengan ditandai kata shitero dan diakhiri shuujoshi –yo yang berfungsi untuk menekankan perkataannya tersebut.

3.4 Shuujoshi –Yo yang Menyatakan Omelan atau Hinaan