Fitriyadi Muhlis, 2012 Implementasi Metode Sinektik Dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
Manfaat lain dari metode sinektik adalah dapat membentuk kreatifitas individu dan kelompok. Pengalaman sinektik dapat menumbuhkan jiwa sosial
para siswa. Mereka belajar bersama dengan melihat bagaimana rekan- rekannya bereaksi kepada suatu ide atau masalah. Hal ini akan menyebabkan
setaiap individu berpartsipasi dalam suasana belajar yang menyenangkan.
B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian
Untuk membatasi pemasalahan penelitian maka difokuskan penelitian ini pada rumusan masalah sebagai berikut:
“Bagaimanakah implementasi metode sinektik dalam pembelajaran sejarah di SMPLBN-
A Pajajaran Bandung?” Untuk merinci masalah maka dirumuskan pertanyaan-pertanyaan
penelitian sebagai berikut: 1.
Bagaimana guru sejarah membuat perencanaan pembelajaran metode sinektik di SMPLBN-A Pajajaran Bandung?
2. Bagaimana guru sejarah melaksanakan tahapan pembelajaran metode
sinektik di SMPLBN-A Pajajaran Bandung? 3.
Bagaimana hasil pelaksanaan pembelajaran metode sinektik di SMPLBN- A Pajajaran Bandung?
4. Apa saja kendala yang dihadapai dan cara mengatasinya dalam
pelaksanaan pembelajaran metode sinektik di SMPLBN-A Pajajaran Bandung?
Fitriyadi Muhlis, 2012 Implementasi Metode Sinektik Dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini secara umum untuk mendapatkan gambaran implementasi metode sinektik dalam pembelajaran sejarah di
SMPLBN-A Pajajaran Bandung. Sedangkan secara khusus adalah:
1. Untuk mendapatkan gambaran spesifik mengenai perencanaan
pembelajaran metode sinektik di SMPLBN-A Pajajaran Bandung. 2.
Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan pembelajaran metode sinektik di SMPLBN-A Pajajaran Bandung.
3. Untuk mengetahui hasil pelaksanaan pembelajaran metode sinektik di
SMPLBN-A Pajajaran Bandung 4.
Untuk mendapatkan gambaran mengenai upaya mengatasi kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran metode sinektik di SMPLBN-
A Pajajaran Bandung.
D. Manfaat Penelitian
1. Dari sisi kajian ilmiah, sebagai suatu masukan mengenai pelaksanaan
pembelajaran sejarah di SMPLBN-A Pajajaran Bandung, melalui metode sinektik yang selanjutnya dapat dirumuskan mengenai aspek-aspek
penting dalam pedoman pembelajaran sejarah di SMPLBN-A Pajajaran Bandung.
2. Bagi guru, sebagai gambaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran
sejarah di SMPLBN-A Pajajaran Bandung.
Fitriyadi Muhlis, 2012 Implementasi Metode Sinektik Dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
3. Bagi Peneliti, dapat memberikan satu jawaban mengenai permasalahan
penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran sejarah di SMPLBN-A Pajajaran Bandung.
E. Klarifikasi Konsep
