8
Siti Nuriah, 2013 Efektivitas Pendekatan Konseling Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pentingnya pendekatan konseling islami untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa salah satunya adalah mengacu pada pendapat Az-Zahrani
2005:6 bahwasanya konseling yang bersumber pada Al-Quran, sunnah. Ijma kesepakatan kaum muslimin, dan ijtihad para ulama dalam mengarahkan,
memberikan kesadaran
penuh, memperbaiki
dan memberikan
bantuanpertolongan terhadap individunya untuk mengubah prilaku tertentu menuju prilaku yang lebih baik atau mengubah satu keadaan jiwa tertentu menuju
keadaan jiwa yang lebih baik. Hal ini sesuai dengan hasil temuan penelitian yang dilakukan oleh Uman
Suherman 2006, menjelaskan bahwa pada umumnya individu santri yang memiliki penguasaan keterampilan hubungan sosial yang baik, mereka mampu
survive pada lingkungannya, memiliki keterampilan sosial yang baik, memiliki keterampilan hubungan interpersonal, mampu memecahkan masalah serta mampu
menghindarkan diri dari situasi konflik. Berdasarkan ungkapan tersebut di atas, maka sangat penting diadakannya
penelitian yang berjudul pendekatan konseling islami untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Setiap siswa menghadapi permasalahan yang beragam dalam kehidupannya di sekolah. Salah satu masalah yang menjadi keresahan yaitu terjadi bias
kebudayaan diantara masing-masing siswa, khususnya pada Madrasah Aliyah Ummul Qura Kota Tangerang Selatan. Hal ini terjadi karena banyaknya siswa
pendatang dari berbagai daerah di seluruh Indonesia. Kebiasaan yang diturunkan
9
Siti Nuriah, 2013 Efektivitas Pendekatan Konseling Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dari kebudayaan masing-masing menjadikan ketidakefektifan siswa dalam berinteraksi dengan teman-temannya di sekolah maupun di linkungan sekitarnya.
Semakin efektif seseorang dalam berinteraksi dengan orang lain, maka semakin banyak kesempatan untuk mempelajari diri sendiri dan semakin
memungkinkan mereka untuk memenuhi kebutuhan interpersonal yang memadai. Belajar untuk berhubungan dengan diri sendiri dan orang lain dengan lebih baik
itu penting, karena kebutuhan psikologis yang paling mendasar dapat dipenuhi melalui hubungan interpersonal dimana manusia itu tidak hanya memiliki
tanggung jawab pribadi. Fenomena tersebut di atas mengantarkan pada perlunya penelitian tentang
pendekatan konseling islami untuk membantu mengembangkan kecerdasan interpersonal untuk remaja khususnya siswa sekolah menengah atas. Penelitian ini
setidaknya akan menjawab permasalahan yang dihadapi siswa dalam upaya mengembangkan
kecerdasan interpersonal.
M.D. Dahlan
Lubis:2005, mengemukakan bahwa konseling islami adalah bimbingan kehidupan yang pada
intinya tertuju kepada realisasi do’a rabbana atina fi ad-dunya hasanah wa fil al- akhirati hasanah wa qina ‘azaba an-nar. Berisikan rintisan jalan ke arah
penyadaran kepribadian manusia sebagai makhluk Allah, dengan menumbuhkan rasa tentram dalam hidup karena selalu merasa dekat dengan Allah dan ada dalam
lindungannya. Guna mewujudkan siswa yang memiliki kecerdasan interpersonal tinggi,
guru Bimbingan dan Konseling dituntut mampu memberikan layanan konseling islami secara efektif berkenaan dengan pentingnya kecerdasan interpersonal yang
10
Siti Nuriah, 2013 Efektivitas Pendekatan Konseling Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dipengaruhi beberapa fakta. Sebagaimana Hurlock 1990:231 mengemukakan bahwa: “Penyesuaian sosial siswa di sekolah dapat dipengaruhi oleh beberapa
faktor baik dari dalam diri siswa maupun dari luar dirinya”. Berdasarkan penjelasan diatas, maka masalah pokok dalam penelitian ini
adalah bagaimana pendekatan konseling islami yang efektif untuk meningkatan kecerdasan interpersonal pada siswa Madrasah Aliyah Ummul Qura Kota
Tangerang Selatan melalui pendekatan konseling islami. Secara khusus, rumusan masalah penelitian ini dapat dijabarkan dalam
pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1.
Bagaimana profil kecerdasan interpersonal siswa di Madrasah Aliyah Ummul Qura Kota Tangerang Selatan ?
2. Seperti apa rancangan dan pelaksanaan konseling islami untuk meningkatkan
kecerdasan interpersonal siswa Madrasah Aliyah Ummul Qura kota Tangerang Selatan ?
3. Bagaimana efektivitas pendekatan konseling islami untuk meningkatkan
kecerdasan interpersonal siswa ?
C. Tujuan Penelitian
