1. Home
  2. Lainnya

KESIMPULAN KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Siti Nuriah, 2013 Efektivitas Pendekatan Konseling Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. KESIMPULAN

Penelitian berjudul Pendekatan Konseling Islami untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal siswa kelas x Madrasah Aliyah Ummul Qura dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Profil kecerdasan interpersonal siswa kelas x di Madrasah Aliyah Ummul Qura Kota Tangerang Selatan secara umum berada pada ketegori sedang, artinya siswa mampu mengidentifikasi dirinya, tetapi ketika siswa melakukan komunikasi dalam kegiatan sehari-hari dipengaruhi oleh kondisi yang ada di lingkungan tempat tinggalnya. Sedangkan profil kecerdasan interpersonal pada setiap aspek sebagian besar berada pada kategori sedang, hanya aspek ke enam yang berada pada kategori rendah yakni perlindungan diri dari situasi interpersonal. 2. Pelaksanaan pendekatan konseling islami untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal dipandang layak oleh beberapa pakar konseling islami dengan komponen intervensi yaitu: a rasional; b tujuan intervensi; c asumsi intervensi; d sasaran intervensi; dan e prosedur pelaksanaan intervensi. Implementasi pendekatan konseling Islami untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa Madrasah Aliyah Ummul Qura kota Tangerang Selatan dituangkan ke dalam delapan sesi yaitu: : a orientasi atau pengungkapan awal Ifshoohul ula; b refleksi kondisi diri Muhasabah; c asertif Ta’kiidu daati; d empati Attaqamushul ngatifi; e memberi semangat dan dukungan Atta’biiru nganidzaati; f menciptakan situasi kondusif 138 Siti Nuriah, 2013 Efektivitas Pendekatan Konseling Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Holqu haalati; g penghargaan terhadap orang lain Ihtaromu dzaati wal aakhoriin; dan i refleksi atau pengungkapan akhir Kasyful nihaaii. 3. Pendekatan konseling islami efektif untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa kelas x Madrasah Aliyah Ummul Qura. Peningkatan terjadi baik secara umum, aspek dan indikator kecerdasan interpersonal secara signifikan. Aspek kecerdasan interpersonal yaitu mencakup: a kepekaan terhadap diri sendiri dan orang lain; b ketegasan diri; c nyaman dengan diri sendiri dan orang lain; d menjadi diri yang bebas; e harapan yang realistik terhadap diri sendiri dan orang lain; dan f perlindungan diri dalam situasi interpersonal.

B. REKOMENDASI

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Penggunaan Media Audio terhadap Pembelajaran Menyimak Puisi di Kelas X SMA Negeri 6 Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 175

Pengaruh Media Video Terhadap Kemampuan Berpidato Siswa Kelas X Sma Negeri 13 Kabupaten Tangerang Tahun Pelajaran 2012-2013

0 4 78

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Analisis Kesalahan Penerapan Tanda Baca dalam Cerpen Siswa Kelas VIII SMP Dua Mei Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015

4 15 103

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 19 58

Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012

6 38 60

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas X Semester Genap SMK Negeri 1 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 37

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUGAN (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Talangpadang Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 56

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 3 53