commit to user
20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Menurut data diperoleh dalam melaksanakan pembelajaran Matematika sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar di kelas IV SD Negeri 1 Jambeyan,
Karanganom, Klaten tahun ajaran 20102011 dapat diuraikan sebagai berikut : 1.
Kondisi Awal Kondisi awal di kelas IV SD Negeri 1 Jambeyan, Karanganom, Klaten
rata-rata hasil ulangan matematika 50 siswa memperoleh nilai di bawah KKM. Nilai terendah dicapai siswa adalah 40 dan nilai tertinggi 70. Gambaran
keseluruhan nilai seperti pada daftar berikut : Daftar Hasil Penilaian Rata-rata pada Kondisi Awal
KKM : 60
NOMOR NAMA SISWA
LP NILAI KETERANGAN
URUT INDUK TUNTAS
BELUM TUNTAS
1. 2810
ADI PRASETYO L
50 -
√ 2.
2826 FEBRIANAN D.S.
P 70
√ -
3. 2827
ADI NUR PRIHATIN L
40 -
√ 4.
2843 YULI PURWANTO
L 60
√ -
5. 2845
SUKMA PUTRI AYU P
50 -
√ 6.
2846 SEPTIANA FERAWATI
P 70
√ -
JUMLAH 340
3 3
RERATA 56,6
- -
PROSENTASE -
50 50
Grafik Hasil Penilaian Kondisi Awal 7
6 5
4 3
2
1 F
re kue
nsi
0 - 59 60 - 100
Nilai Siswa
commit to user
21 Dari data di atas dengan responden 6 siswa, hasil penelitian kondisi awal
dengan ketuntasan 50 dengan KKM : 60. 2.
Siklus Pertama Siklus I a.
Tahap Persiapan Tindakan, meliputi langkah-langkah sebagai berikut : 1
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP mata pelajaran matematika tentang pecahan desimal.
2 Menyiapkan media pembelajaran.
3 Menyiapkan soal tes.
4 Menyiapkan lembar penilaian.
5 Membuat lembar observasi.
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan
Peneliti melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan RPP yang dipersiapkan.
c. Tahap Observasi
Kegiatan observasi dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Pada kegiatan ini yang dilakukan peneliti :
1 Memonitor siswa selama proses pembelajaran.
2 Menilai hasil yang dicapai setelah pelaksanaan pembelajaran.
Daftar Hasil Penilaian Rata-rata pada Siklus I KKM : 60
NOMOR NAMA SISWA
LP NILAI KETERANGAN
URUT INDUK TUNTAS
BELUM TUNTAS
1. 2810
ADI PRASETYO L
50 -
√ 2.
2826 FEBRIANAN D.S.
P 80
√ -
3. 2827
ADI NUR PRIHATIN L
50 -
√ 4.
2843 YULI PURWANTO
L 70
√ -
5. 2845
SUKMA PUTRI AYU P
60 √
- 6.
2846 SEPTIANA FERAWATI
P 70
√ -
JUMLAH 380
4 2
RERATA 63,3
- -
PROSENTASE -
66,66 33,33
commit to user
22 Grafik Hasil Penilaian Siklus I
Dari data di atas dengan responden 6 siswa pada siklus I diperoleh nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 40, rata-rata nilai 63,33, ketuntasan
66,66. d.
Tahap Refleksi 1
Berdasarkan hasil observasi sebagian siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran perlu ditingkatkan kreatifitasnya.
2 Penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran masih perlu ditingkatkan.
3 Perlu dilaksanakan tindakan siklus II.
e. Identifikasi kendala dan masalah yang muncul dalam pelaksanaan
pembelajaran siklus I. Kendala dan masalah antara lain sebagai berikut :
1 Sebagian siswa kurang mampu memahami soal cerita matematika.
2 Sebagian siswa kurang aktif mengikuti pembelajaran.
3 Belum mampu berdiskusi dengan baik.
3. Siklus Kedua Siklus II
a. Tahap Persiapan Tindakan, meliputi langkah-langkah sebagai berikut :
1 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
2 Menyiapkan media pembelajaran.
3 Menyiapkan soal tes.
4 Menyiapkan lembar penilaian.
5 Membuat lembar observasi.
7 6
5 4
3 2
1 F
re kue
nsi
0 - 59 60 - 100
Nilai Siswa
commit to user
23 b.
Tahap Pelaksanaan Tindakan Peneliti melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan RPP yang
dipersiapkan. c.
Tahap Observasi Kegiatan observasi dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan, yang
dilakukan peneliti adalah : 1
Memonitor siswa selama proses pembelajaran. 2
Menilai hasil yang dicapai setelah pelaksanaan pembelajaran. Daftar Hasil Penilaian Rata-rata pada Siklus II
KKM : 60
NOMOR NAMA SISWA
LP NILAI
KETERANGAN URUT INDUK
TUNTAS BELUM
TUNTAS
1. 2810
ADI PRASETYO L
50 -
√ 2.
2826 FEBRIANAN D.S.
P 70
√ -
3. 2827
ADI NUR PRIHATIN L
60 √
- 4.
2843 YULI PURWANTO
L 70
√ -
5. 2845
SUKMA PUTRI AYU P
70 √
- 6.
2846 SEPTIANA FERAWATI
P 70
√ -
JUMLAH 390
5 1
RERATA 65
- -
PROSENTASE -
66,66 33,33
Grafik Hasil Penilaian Siklus II
Dari data di atas dengan responden 6 siswa pada siklus II diperoleh nilai tertinggi 70 dan nilai terendah 50, rata-rata nilai 65, ketuntasan 83,33.
7 6
5 4
3 2
1 F
re kue
nsi
0 - 59 60 - 100
Nilai Siswa
commit to user
24 d.
Tahap Refleksi Berdasarkan hasil analisa dan observasi masih terdapat satu siswa
belum mencapai KKM yang ditetapkan. Pencapaian hasil ketuntasan pada siklus II 83,33, tidak perlu dilaksanakan siklus berikutnya.
e. Identifikasi kendala dan masalah yang muncul dalam pelaksanaan
pembelajaran siklus II. Kendala dan masalah antara lain sebagai berikut :
Satu siswa mengalami lambat menangkap isi bacaan soal cerita karena masih mengeja saat membaca.
B. Pembahasan
Kategori