ragam krama. Selanjutnya kata-kata yang sudah tersusun di dalam papan scrabble diuraikan menjadi sebuah kalimat berbahasa Jawa ragam krama.
Kemudian kalimat-kalimat yang sudah tersusun dirangkai menjadi sebuah paragraf yang ditujukan untuk mendeskripsikan suatu benda dengan
menggunakan bahasa Jawa ragam krama. Berdasarkan dari uraian di atas, maka peneliti menggunakan media
permainan scrabble untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama siswa kelas V SD Negeri Grabag. Hal ini karena permainan
scrabble merupakan permainan untuk menambah kosakata. Semakin banyak kosakata yang dimiliki maka akan semakin terampil berbicara. Diharapkan
dengan media permainan scrabble ini siswa dapat lebih mudah memahami dan termotivasi untuk belajar bahasa, serta dapat meningkatkan keterampilan
berbicara siswa siswa terutama keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas dapat diidentifikasi beberapa.
1. Kemampuan berbicara berbahasa Jawa ragam krama pada siswa masih
rendah. 2.
Rendahnya minat siswa dalam mengikuti pelajaran bahasa Jawa akan mempengaruhi keterampilan berbicara bahasa Jawa siswa.
3. Penggunaan media dalam pembelajaran bahasa Jawa masih sangat
jarang. 4.
Media permainan scrabble sebagai salah satu alternatif media yang akan digunakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa
ragam krama siswa kelas V SD Negeri Grabag Purworejo.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dalam penelitian ini akan dibatasi pada upaya meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama siswa
kelas V SD Negeri Grabag Purworejo dengan media scrabble.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas maka rumusan masalahnya yaitu bagaimana meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama
dengan menggunakan media permainan scrabble pada siswa kelas V SD Negeri Grabag Purworejo ?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama siswa SD Negeri Grabag Purworejo dengan menggunakan
media permainan scrabble.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah ; 1.
Bagi siswa a.
Siswa menjadi lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran bahasa Jawa,
b. Membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa
Jawa ragam krama. 2.
Bagi guru a.
Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi kepada guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama
dengan media yang menarik, b.
Membantu guru dalam proses pembelajaran agar lebih kreatif. 3.
Bagi sekolah a.
Sekolah dapat menghasilkan out put siswa yang mampu bersaing dengan sekolah lain yang lebih maju,
b. Sekolah dapat memberikan kebijakan dalam pengadaan sarana dan
prasarana terutama media pembelajaran.
G. Batasan Istilah
1. Peningkatan diartikan sebagai \uatu perubahan dari keadaan tertentu
menuju keadaan yang lebih baik untuk mendapatkan hasil yang maksimal. 2.
Keterampilan merupakan kecakapan untuk menyelesaikan tugas. Misalnya, keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan
membaca, dan keterampilan menulis.
3. Berbicara merupakan suatu proses perubahan bentuk pikiran atau perasaan
menjadi wujud bunyi bahasa yang bermakna. 4.
Keterampilan berbicara yaitu merupakan kemampuan reseptif yang didapat sebelum sekolah yang berbentuk lisan Tarigan, 1981:3
5. Media adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau
informasi dari sumber ke penerima. 6.
Permainan scrabble adalah bentuk permainan bahasa dengan mengisi kotak-kotak dengan huruf untuk membentuk sebuah kata yang mempunyai
arti tertentu. 7.
Siswa kelas V SD Negeri Grabag Purworejo merupakan objek dalam penelitian ini.
43
BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN
