3. Tuliskan h dengan ko
4. Uraikan ke
E. LatihanTugas
Jawablah pert 1. Kemukaka
2. Kemukaka hasil penyatuan antara komponen utamamin
komponen tambahannya.
keterkaitan antarkomponen dalam sebuah RP
Tugas
ertanyaan di bawah ini kan komponen dan sistematika RPP
kan keterkaitan antarkomponen dalam RPP
23 inimal sebuah RPP
PP.
24
F. Rangkuman
1. Komponen sebuah RPP me Identitas meliputi: Nam
Pokok, Alokasi A. Kompetensi Inti KI
B. Kompetensi Dasar d 1. …………………..
2. ………………….. 3. …………………..
Indikator: ………… 4. …………………..
Indikator: ……………… C. Tujuan Pembelajara
D. Materi Pembelajara E. Metode Pembelajara
F. Media, Alat, dan Sum 1. Media
2. AlatBahan 3. Sumber Belajar
G. Langkah-langkah K dari beberapa pertemu
1. Pertemuan Kesa a. PendahuluanK
1……………… 2………………
3……………… 4………………
b. Kegiatan Inti . Sesuaikan sint
1. Mengamati 2. Menanya
3. Mengumpulk meliputi:
ama Sekolah, Mata Pelajaran, KelasSemest si Waktu
KI r dan Indikator
..KD pada KI-1 ..KD pada KI-2
..KD pada KI-3 …………………………………..
..KD pada KI-4 ………………………………
aran boleh dilesapkan ran rincian dari Materi Pokok
jaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran umber Pembelajaran
r h Kegiatan Pembelajaran boleh dalam 1 RPP
muan satu:
nKegiatan Awal …menit …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… i ...menit
sintaks dengan model pendekatanmetode yan ti
ulkan dan Mengasosiasikan ster, Materi
P terdiri
………. ……….
………. ……….
ang dipilih
4. Men c. Penut
1……… 2. ……
3. …… 4. ……
2. Pertemu a. Penda
1……… 2………
3……… 4………
b. Kegia Sesua
1. Men 2. Men
3. Men 4. Men
c. Penut 1………
2. …… 3. ……
………… H. Penilaian
U P
2. B Isi
se k
la M
engkomunikasikan hasil utup …menit
………………………………………………………………… ………………………………………………………………
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
uan Kedua: dahuluanKegiatan Awal …menit
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
iatan Inti ...menit suaikan sintaks dengan model pendekatanme
engamati enanya
engumpulkan dan Mengasosiasikan engkomunikasikan hasil
utup …menit …………………………………………………………………
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
4. …………………………………………………………
1. Jenisteknik penilaian Unjuk Kerja Kinerja melakukan Praktikum
Portofolio Produk penilaian diri tes tertulis Bentuk instrumen dan instrumen
sesuai Daftar
chekskala penilaianLe
kinerjaLembar penilaian sikapLembar Obse langsungLaporan Pribadi Kuisioner M
Mensuplai jawabanLembar penilaian portofo
25 ………………..
…………………. ………………….
…………………
…………………. ………………….
…………………. ………………….
metode yang dipilih
……………….. ………………….
…………………. ………………………
m Sikap Proyek lis
Lembar penilaian
bservasiPertanyaan Memilih jawaban
folio
26 3. Pedoma
2. Sebuah RPP memb lainnya. Setiap kompon
komponen dengan kom SKL, SKKI dan KD pa
indikator pencapaian I komponen berikutnya.
Pilihan media dan sum Ketercapaian IP menja
suatu pertemuan.
G. Umpan Balik dan Ti
Periksalah jawaban cocokkan jawaban it
penilaian diri dengan b 4. Terperinci, rasiona
Nilai 86 – 100 5. Agak terperinci,
Nilai 71 – 85 6. Kurang terperinci, k
Nilai 71
Nilai Ambang Kelulusa
H. Kunci Jawaban
1. Komponen minimal sebuah Identitas meliputi: Nam
Pokok, Alokasi A. Kompetensi Inti KI
an penskoran bentuk suatu sistem yang terkait satu dengan
ponen mendukung komponen yang lain. Kaitan omponen yang lain cenderung bersifat khirarki
pada bagian paling atas. Dari ketiganya diturun IP dan IP inilah yang menjadi pusat pengem
a. IP menjadi pijakan pengembangan materi, P sumber belajar, dan pengembangan instrumen p
njadi penanda utama kesuksesan pembelajaran
dan Tindak Lanjut
Anda pada poin latihantugas di atas, itu dengan kunci jawaban di bawah ini.
berpedoman pada kriteria di bawah ini. nal, dan bahasa sepenuhnya gramatikal
ci, rasional, bahasa hampir sepenuhnya ci, kurang rasional, bahasa tidak gramatikal
san adalah Nilai 75
ah RPP meliputi: ama Sekolah, Mata Pelajaran, KelasSemest
si Waktu KI
an yang an satu
rkis dengan runkan
embangan i, PBM,
n penilaian. ran pada
, kemudian ni. Lakukan
gramatika
ster, Materi
B. Kompetensi C. Tujuan Pem
D. Materi Pem E. Metode Pem
F. Media, Alat 1. Media
2. AlatBaha 3. Sumber B
G. Langkah-la dari beberapa
a. Penda 1………
2……… 3………
4……… b. Kegia
Sesua 1. Men
2. Men 3. Men
4. Men c. Penut
1……… 2. ……
3. …… 4. ……
H. Penilaian 1. Jen
2. Ben 3. P
2. Sebuah RP lainnya. Setiap
nsi Dasar dan Indikator embelajaran boleh dilesapkan
embelajaran rincian dari Materi Pokok embelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelaja
lat, dan Sumber Pembelajaran han
r Belajar h-langkah Kegiatan Pembelajaran boleh dalam
pa pertemuan dahuluanKegiatan Awal …menit
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
iatan Inti ...menit suaikan sintaks dengan model pendekatanme
engamati enanya
engumpulkan dan Mengasosiasikan engkomunikasikan hasil
utup …menit …………………………………………………………………
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
……………………………………………………………… Jenisteknik penilaian
entuk instrumen dan instrumen Pedoman penskoran
PP membentuk suatu sistem yang terkait satu tiap komponen mendukung komponen yang lai
27 lajaran
am 1 RPP terdiri
…………………. ………………….
…………………. ………………….
metode yang dipilih
……………….. ………………….
…………………. …………………
satu dengan yang lain. Kaitan satu