Aktivitas Pembelaj LatihanTugas Modul TIK SMK MULTIMEDIA kelompok kompetensi E

3. Tuliskan h dengan ko 4. Uraikan ke

E. LatihanTugas

Jawablah pert 1. Kemukaka 2. Kemukaka hasil penyatuan antara komponen utamamin komponen tambahannya. keterkaitan antarkomponen dalam sebuah RP Tugas ertanyaan di bawah ini kan komponen dan sistematika RPP kan keterkaitan antarkomponen dalam RPP 23 inimal sebuah RPP PP. 24

F. Rangkuman

1. Komponen sebuah RPP me Identitas meliputi: Nam Pokok, Alokasi A. Kompetensi Inti KI B. Kompetensi Dasar d 1. ………………….. 2. ………………….. 3. ………………….. Indikator: ………… 4. ………………….. Indikator: ……………… C. Tujuan Pembelajara D. Materi Pembelajara E. Metode Pembelajara F. Media, Alat, dan Sum 1. Media 2. AlatBahan 3. Sumber Belajar G. Langkah-langkah K dari beberapa pertemu 1. Pertemuan Kesa a. PendahuluanK 1……………… 2……………… 3……………… 4……………… b. Kegiatan Inti . Sesuaikan sint 1. Mengamati 2. Menanya 3. Mengumpulk meliputi: ama Sekolah, Mata Pelajaran, KelasSemest si Waktu KI r dan Indikator ..KD pada KI-1 ..KD pada KI-2 ..KD pada KI-3 ………………………………….. ..KD pada KI-4 ……………………………… aran boleh dilesapkan ran rincian dari Materi Pokok jaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran umber Pembelajaran r h Kegiatan Pembelajaran boleh dalam 1 RPP muan satu: nKegiatan Awal …menit ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… i ...menit sintaks dengan model pendekatanmetode yan ti ulkan dan Mengasosiasikan ster, Materi P terdiri ………. ………. ………. ………. ang dipilih 4. Men c. Penut 1……… 2. …… 3. …… 4. …… 2. Pertemu a. Penda 1……… 2……… 3……… 4……… b. Kegia Sesua 1. Men 2. Men 3. Men 4. Men c. Penut 1……… 2. …… 3. …… ………… H. Penilaian U P 2. B Isi se k la M engkomunikasikan hasil utup …menit ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… uan Kedua: dahuluanKegiatan Awal …menit ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… iatan Inti ...menit suaikan sintaks dengan model pendekatanme engamati enanya engumpulkan dan Mengasosiasikan engkomunikasikan hasil utup …menit ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 4. ………………………………………………………… 1. Jenisteknik penilaian Unjuk Kerja Kinerja melakukan Praktikum Portofolio Produk penilaian diri tes tertulis Bentuk instrumen dan instrumen sesuai Daftar chekskala penilaianLe kinerjaLembar penilaian sikapLembar Obse langsungLaporan Pribadi Kuisioner M Mensuplai jawabanLembar penilaian portofo 25 ……………….. …………………. …………………. ………………… …………………. …………………. …………………. …………………. metode yang dipilih ……………….. …………………. …………………. ……………………… m Sikap Proyek lis Lembar penilaian bservasiPertanyaan Memilih jawaban folio 26 3. Pedoma 2. Sebuah RPP memb lainnya. Setiap kompon komponen dengan kom SKL, SKKI dan KD pa indikator pencapaian I komponen berikutnya. Pilihan media dan sum Ketercapaian IP menja suatu pertemuan.

G. Umpan Balik dan Ti

Periksalah jawaban cocokkan jawaban it penilaian diri dengan b 4. Terperinci, rasiona Nilai 86 – 100 5. Agak terperinci, Nilai 71 – 85 6. Kurang terperinci, k Nilai 71 Nilai Ambang Kelulusa

H. Kunci Jawaban

1. Komponen minimal sebuah Identitas meliputi: Nam Pokok, Alokasi A. Kompetensi Inti KI an penskoran bentuk suatu sistem yang terkait satu dengan ponen mendukung komponen yang lain. Kaitan omponen yang lain cenderung bersifat khirarki pada bagian paling atas. Dari ketiganya diturun IP dan IP inilah yang menjadi pusat pengem a. IP menjadi pijakan pengembangan materi, P sumber belajar, dan pengembangan instrumen p njadi penanda utama kesuksesan pembelajaran dan Tindak Lanjut Anda pada poin latihantugas di atas, itu dengan kunci jawaban di bawah ini. berpedoman pada kriteria di bawah ini. nal, dan bahasa sepenuhnya gramatikal ci, rasional, bahasa hampir sepenuhnya ci, kurang rasional, bahasa tidak gramatikal san adalah Nilai 75 ah RPP meliputi: ama Sekolah, Mata Pelajaran, KelasSemest si Waktu KI an yang an satu rkis dengan runkan embangan i, PBM, n penilaian. ran pada , kemudian ni. Lakukan gramatika ster, Materi B. Kompetensi C. Tujuan Pem D. Materi Pem E. Metode Pem F. Media, Alat 1. Media 2. AlatBaha 3. Sumber B G. Langkah-la dari beberapa a. Penda 1……… 2……… 3……… 4……… b. Kegia Sesua 1. Men 2. Men 3. Men 4. Men c. Penut 1……… 2. …… 3. …… 4. …… H. Penilaian 1. Jen 2. Ben 3. P 2. Sebuah RP lainnya. Setiap nsi Dasar dan Indikator embelajaran boleh dilesapkan embelajaran rincian dari Materi Pokok embelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelaja lat, dan Sumber Pembelajaran han r Belajar h-langkah Kegiatan Pembelajaran boleh dalam pa pertemuan dahuluanKegiatan Awal …menit ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… iatan Inti ...menit suaikan sintaks dengan model pendekatanme engamati enanya engumpulkan dan Mengasosiasikan engkomunikasikan hasil utup …menit ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Jenisteknik penilaian entuk instrumen dan instrumen Pedoman penskoran PP membentuk suatu sistem yang terkait satu tiap komponen mendukung komponen yang lai 27 lajaran am 1 RPP terdiri …………………. …………………. …………………. …………………. metode yang dipilih ……………….. …………………. …………………. ………………… satu dengan yang lain. Kaitan satu