SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
. Dokumen. F751WAKA 13
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 15 Juli 2013
Halaman 5 dari 23
memberitahu rujukan referensi.
4. Mengaosiasi a. Guru
membagi peserta didik ke dalam 6 kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas 5-
7 peserta didik. Masing-masing kelompok mendapatkan
no. masing-masing
dan berdiskusi sesuai tema tiap nomor yang mereka
dapatkan. Untuk berdiskusi tentang beberapa cara kerja rangkaian sistem kelistrikan bodi
yaitu lampu kepala dan , lampu tanda belok, lampu rem dan klakson.
b. Guru mempersilahkan peserta didik untuk
memulai diskusi.
c. Peserta didik pada setiap kelompok mendapat
tugas untuk memahami dan menjelasakan secara rinci mengenai jawaban dari soal yang
didapatkan oleh masing-masing kelompok.
d. Guru memperhatikan dan mendorong semua
peserta didik untuk terlibat diskusi, dan
mengarahkan bila
ada kelompok
yang melenceng jauh pekerjaannya.
5. Mengkomunikasi a. Guru
mempersilahkan kelompok peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Bila memungkinkan semua kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi mereka.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
mereka.
c. Peserta didik yang lain yang tidak maju ke
depan menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan.
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
. Dokumen. F751WAKA 13
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 15 Juli 2013
Halaman 6 dari 23
d. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
kelompok.
e. Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi
mereka kepada guru.
f. Guru
mengarahkan semua peserta didik pada kesimpulan mengenai
Kelistrikan, Fungsi, komponen dan K3 pada sistem kelistrikan bodi
dengan metode tanya jawab.
Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut
1. Guru mengarahkan semua peserta didik pada
kesimpulan mengenai
kelistrikan, fungsi,
komponen dan K3 pada sistem kelistrikan bodi dengan metode tanya jawab.
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya mengenai materi yang belum paham.
3. Peserta didik bertanya kepada guru mengenai
materi yang mereka belum pahami.
4. Guru memfasilitasi
peserta didik
dengan memberitahu rujukan referensi dan menjawab
pertanyaan peserta didik.
5. Guru memberikan test penguasaan materi yang
telah diajarkan kepada peserta didik.
6. Peserta didik mengerjakan test dalam waktu 30
menit.
7. Guru bersama-sama dengan murid mencocokkan
jawaban murid dengan kunci jawaban.
8. Guru mengambil nilai untuk pertemuan ini.
9. Peserta didik diminta menyimpulkan tentang
fungsi dan komponen sistem kelistrikan bodi.
10. Guru
mengingatkan bahwa pertemua berikutnya 30 menit
