72 Dari paparan di atas, diharapkan bahwa tujuan dari penelitian analisis isi
data dapat tercapai dengan baik. Tujuan dari analisis isi menurut Eriyanto 2011: 32 ada 2 macam, yang pertama untuk menggambarkan karakteristik pesan dan
yang kedua adalah untuk menarik kesimpulan penyebab dari suatu pesan. Tujuan dari penelitian ini berfokus pada untuk menggambarkan karakteristik pesan.
Peneliti berharap dapat menemukan berbagai informasi dan keterangan yang dapat menggambarkan dan mendeskripsikan aspek-aspek bahasa dalam aspek
perkembangan bahasa dalam buku bergambar picture book.
B. Objek Penelitian
Objek penelitian pada kegiatan penelitian ini adalah buku bergambar picture book. Buku bergambar yang digunakan merupakan buku yang diterbitkan
oleh Noura Books dan didistribusikan oleh PT. Mizan Media Utama dengan seri Odong-odong Dongeng. Buku ini merupakan cetakan ke-1 April 2015. Dalam seri
Odong-odong Dongeng terdiri dari 6 judul buku. Judul buku tersebut antara lain: 1.
Tikus Singa 2.
Domba Serigala 3.
Kura-kura Kelinci 4.
Semut Belalang 5.
Keledai Kuda 6.
Kancil Buaya
C. Tempat Penelitian
Kegiatan penelitian dilakukan di kampus UNY. Kampus UNY
beralamatkan di Kampus Karangmalang. Yogyakarta.
73
D. Metode Pengumpulan Data
Metode yang digunakan dalam penelitian banyak sekali jenisnya, diantaranya adalah tes, angket kuesioner, interview wawancara, observasi
pengamatan, dan dokumentasi. Tiap-tiap metode memiliki kelebihan dan kelemahan, sehingga dalam pengumpulan data perlu dipilih metode yang sesuai
dengan kebutuhan permasalahannya. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Observasi
Metode observasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai aspek- aspek bahasa yang termuat dalam aspek perkembangan bahasa berupa fonetik
fonem, morfemik morfem, sintaksis, semantik, dan pragmatik di dalam buku bergambar picture book di kampus UNY. Peneliti melaksanakan pengamatan
dengan menggunakan pedoman observasi untuk memperoleh data yang diinginkan dan setiap informasi yang ditemukan kemudian dicatat dalam bentuk catatan
evaluasi peneliti. Sedangkan pedoman observasi yang digunakan berupa daftar cocok check list.
E. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2015: 305, dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Peneliti kualitatif sebagai
human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis
data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya.
74 Sejalan dengan pendapat Sugiyono, Nasution Sugiyono, 2015: 306-307
menyatakan bahwa: “Dalam penelitian kualitatif, tidak ada pilihan lain daripada menjadikan
manusia sebagai instrumen penelian utama. Alasannya ialah bahwa, segala sesuatunya belum mepunyai bentuk yang pasti. Masalah, fokus penelitian,
prosedur penelitian, hipotesis yang digunakan, bahkan hasil yang diharapkan, itu semuanya tidak dapat ditentukan secara pasti dan jelas
sebelumnya. Segala sesuatu masih perlu dikembangkan sepanjang penelitian itu. Dalam keadaan yang serba tidak pasti dan tidak jelas itu, tidak
ada pilihan lain dan hanya peneliti itu sendiri sebagai alat satu-satunya yang dapat mencapainya”.
Pada penelitian ini, peneliti mengambil data menggunakan instrumen berupa daftar cocok checklist dan penskoran menggunakan istilah DM dan TM. DM berarti dapat
mengembangkan dan TM berarti tidak mengembangkan terlampir. Selain itu, peneliti juga menggunakan rubrik penilaian media terlampir berdasarkan tingkat
pencapaian perkembangan anak. Dalam penelitian ini, instrumen digunakan untuk mengumpulkan data berupa fonetik fonem, morfemik morfem, sintaksis,
semantik, dan pragmatik. Berikut ini adalah kisi-kisi panduan penelitian: Tabel 1. Kisi-kisi Panduan Penelitian Buku bergambar picture book
No. Pertanyaan Penelitian
Aspek-aspek Bahasa
1. Aspek-aspek
bahasa dalam
aspek perkembangan bahasa
a. Fonem b. Semantik
c. Sintaksis d. Morfem
e. Pragmatik
F. Teknik Analisis Data
