1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

78

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Pencapaian kompetensi pemilihan bahan baku busana pada kelas kontrol tanpa menggunakan metode Number Head Together di SMK N 2 Godean dari 32 peserta didik, yang termasuk pada kategori tuntas sebanyak 19 peserta didik 59 dan kategori belum tuntas sebanyak 13 peserta didik 41., sehingga dapat disimpulkan bahwa pencapaian kompetensi pemilihan bahan baku busana pada kelas kontrol tanpa menggunakan metode Number Head Together di SMK N 2 Godean belum dapat memenuhi KKM seluruhnya, karena ketuntasan belajar belum mencapai 80 dari jumlah peserta didik. 2. Pencapaian kompetensi pemilihan bahan baku busana pada kelas eksperimen dengan menggunakan metode Number Head Together di SMK N 2 Godean dari 32 peserta didik, yang termasuk pada kategori tuntas sebanyak 27 peserta didik 84 dan kategori belum tuntas sebanyak 5 peserta didik 16. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pencapaian kompetensi pemilihan bahan baku busana pada kelas eksperimen dengan menggunakan metode Number Head Together di SMK N 2 Godean sudah mencapai nilai KKM seluruhnya, karena ketuntasan belajar sudah mencapai 80 dari jumlah peserta didik. 79 3. Metode Number Head Together memiliki pengaruh yang cukup besar terhadap pencapaian kompetensi pemilihan bahan baku busana di SMK N 2 Godean. Pengaruh metode Number Head Together dilihat berdasarkan perolehan nilai rata-rata kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa kelas eksperimen yang melakukan pembelajaran dengan metode Number Head Together memiliki nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol tanpa menggunakan metode Number Head Together. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode Number Head Together memberikan perubahan ke arah positif, baik dari segi perilaku maupun pencapaian hasil belajar siswa kelas X busana di SMK N 2 Godean. Dengan demikian hipotesis awal penelitian Ha yang diajukan diterima yaitu metode Number Head Together berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi pemilihan bahan baku busana di SMK N 2 Godean.

B. Implikasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN FLANEL TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN CELANA PANJANG PRIA DI SMK N 2 GODEAN.

0 2 233

EFEKTIVITAS METODE SOSIODRAMA DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATA DIKLAT PELAYANAN PRIMA PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA SMK N 3 KLATEN.

14 250 228

PENERAPAN METODE NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMILIHAN BAHAN BAKU BUSANA DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN”.

1 5 243

PENGARUH METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SAWANGAN MAGELANG.

0 3 249

PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN PEMILIHAN BAHAN UTAMA UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TATA BUSANA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO.

0 0 270

PENGARUH METODE TEAM QUIZ TERHADAP MINAT BELAJAR DAN PENCAPAIAN KOMPETENSI MENGHADAPI SITUASI DARURAT PADA MATA PELAJARAN K3LH DI SMK NEGERI 2 GODEAN.

3 20 219

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

0 4 113

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA MELALUI METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) SISWA KELAS X BUSANA BUTIK DI SMK MUHAMMADIYAH BERBAH.

2 3 260

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI BEKERJA SECARA TIM MATA PELAJARAN PELAYANAN PRIMA DI SMK N 2 GODEAN.

0 0 168