31
b Bersifat fungsional dalam menyatukan teori dengan praktik dan mengantarkan siswa pada kemampuan praktis.
c Tidak mereduksi materi, bahkan sebaliknya mengembangkan materi. d Memberikan keleluasaan pada siswa untuk menyatakan pendapat.
e Mampu menempatkan guru dalam posisi yang tepat, terhormat dalam keseluruhan proses pembelajaran. Al-Priyono, 2012.
Mengajar suatu poko bahasan yang tentunya harus memilih metode pembelajaran yang paling sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai, oleh karena itu peneliti akan menggunakan metode pembelajaran Number Head Together sebagai strategi dalam meningkatkan partisipasi dan
pencapaian kompetensi siswa terhadap pembelajaran pemilihan bahan baku busana.
5. Metode Number head Together
Menurut isjoni 2009:68 Pembelajaran Number Head Together dikembangkan oleh Spencer Kagan 1992. Number Head Together merupakan
metode pembelajaran kelompok dimana setiap anggota kelompok akan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama pula. Menurut wina Sanjaya 2006:242
pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran mengunakan sistem pengelompokan atau tim kecil, yaitu antaran empat sampai enam orang yang
mempunyai latar belakang kemampuan akademik, jenis kelamin, ras, atau suku yang berbeda.
Menurut ibrahim sebagaimana dikutip oleh herdian 2009 Number Head Together merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menekankan
pada struktur khusus yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa untuk saling betukar ide-ide dan mempertimbangkan jawaban yang paling tepat
32
dan meningkatkan kerja sama siswa. Menurut Endang Mulyatiningsih 2011:232 Number Head Together merupakan metode pembelajaran diskusi kelompok yang
dilakukan dengan cara memberi nomer kepada semua peserta didik dan kuistugas yang didiskusikan. Sedangkan menurut Anita lie 2004:59 Number
Head Together dikembangkan oleh Spencer Kagam 1992, teknik ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling ide-ide dan pertimbangan jawaban yang
paling tepat. Berdasarkan beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa,
Number Head Together adalah pembelajaran kooperatif yang memberikan kesempatan pada siswa untuk mengemukakan pendapat serta menumbuhan
rasa tanggung jawab. Penelitian mengenai metode pembelajaran Number Head Together yang
sebelumnya sudah diterapkan dalam pembelajaran teori, yakni dilakukan oleh Hartini 2011, dengan judul penelitian “Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Number Head Together untuk Meningkatkan Kompetensi Komunikasi dan Kerjasama dalam TIM Bagi Siswa X Boga di SMK Negeri 2
Godean” menunjukan bahwa penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dapat meningkatkan kompetensi komunikasi dan
kerjasana dalam tim bagi siswa siswa kelas X di SMK Negeri 2 Godean. Hasil penelitian oleh Ayu Al Khaerunisa 2012, “Meningkatkan Minat Belajar Siswa
dalam Membuat Hiasan pada Busana Embroidery Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together di SMK Karya Rini Yogyakarta
“menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam membuat hiasan
pada busana embroidery di SMK Karya Rini Yogyakarta.
33
6. Tujuan Metode Number Head Together
