III. METODE PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel
Penelitian ini dilaksanakan di MTs-PSA Nurul Qodiri Way Pengubuan semester genap Tahun Pelajaran 20112012, MTs-PSA Nurul Qodiri memiliki jumlah kelas
VIII sebanyak 4 kelas yaitu VIII A, VIII B, VIII C, dan VIII D. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII. Sampel penelitian ditentukan
dengan cara cluster random sampling yaitu memilih secara acak 2 kelas dari 4 kelas yang ada dengan masing-masing siswa sebanyak 24 siswa. Kelas yang
terpilih adalah VIII B dan VIII C dengan pembagian kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan VIII C sebagai kelas kontrol.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu quasi experiment mengguna- kan desain post-test only dengan kelompok pengendali yang tidak diacak sebagai-
mana dikemukankan Furchan 1982 sebagai berikut:
Tabel 3.1 Desain Post-Test Only
Kelompok Perlakuan
Post-test
E X
O
1
P C
O
2
Keterangan:
23 E
= Kelas eksperimen P
= Kelas pengendali atau kontrol X
= Perlakuan pada kelas eksperimen menggunakan pembelajaran TPS C
= Perlakuan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional O
1
= Skor post-test pada kelas ekperimen O
2
= Skor post-test pada kelas kontrol Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair
Share TPS sedangkan pada kelas kontrol diterapkan pembelajran konvensional. Setelah pokok bahasan selesai, dilakukan tes akhir. Tes akhir adalah tes
kemampuan pemahaman konsep yang dilakukan pada kedua kelas sampel dengan soal tes yang sama.
C. Langkah-Langkah Penelitian
Adapun langkah-langkah dalam penelitian ini adalah 1. Observasi sekolah, untuk melihat kondisi lapangan seperti berapa kelas yang
ada, jumlah siswanya, serta cara mengajar guru matematika selama pem- belajaran.
2. Menentukan sampel penelitian. 3. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk kelas eksperimen
dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TPS dan untuk kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional.
4. Menyiapkan instrumen penelitian berupa LKS dan tes pemahaman konsep sekaligus aturan penskorannya.
5. Melakukan validasi instrumen. 6. Melakukan uji coba instrumen.
24 7. Melakukan perbaikan instrumen.
8. Melaksanakan penelitian perlakuan. 9. Mengadakan post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
10. Menganalisis data. 11. Membuat simpulan.
D. Data Penelitian
Kategori