14 utamakan adanya kerja sama antar siswa yang berpasangan untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
4. Pembelajaran Konvensional
Pembelajaran konvensional yang dimaksud disini adalah suatu pembelajaran yang biasa digunakan oleh guru di kelas, yaitu pembelajaran dengan menggunakan
metode ceramah. Seperti halnya yang dikemukakan Sinarno Surakhmad M. Ed dalam Suryosubroto, 2009, yang dimaksud dengan metode ceramah adalah pe-
nerangan atau penuturan secara lisan oleh guru terhadap kelasnya. Selama proses pembelajaran peranan murid adalah mendengarkan dengan teliti dan mencatat
yang pokok-pokok yang dikemukakan oleh guru. Institute of Computer Technology dalam Sunartombs; 2009 menyebutnya
. Dijelaskannya bahwa pembelajaran
tradisional yang berpusat pada guru adalah perilaku pembelajaran yang paling umum yang diterapkan di sekolah-sekolah di seluruh dunia. Pengajaran model ini
dipandang efektif, terutama untuk: a.
Berbagai informasi yang tidak mudah ditemukan di tempat lain. b.
Menyampaikan informasi dengan cepat. c.
Membangkitkan minat akan informasi. d.
Mengajari siswa yang cara belajar terbaiknya dengan mendengarkan. Namun demikian pendekatan pembelajaran tersebut mempunyai beberapa
kelemahan sebagai berikut: a.
Tidak semua siswa memiliki cara belajar terbaik dengan mendengarkan. b.
Sering terjadi kesulitan untuk menjaga agar siswa tetap tertarik dengan apa yang dipelajari.
15 c.
Pendekatan tersebut cenderung tidak memerlukan pemikiran yang kritis. d.
Pendekatan tersebut mengasumsikan bahwa cara belajar siswa itu sama dan tidak bersifat pribadi.
Burrowes dalam Juliantara, 2009 menyampaikan
bahwa pembelajaran konvensional menekankan pada resitasi konten, tanpa memberikan waktu yang
cukup kepada siswa untuk merefleksi materi-materi yang telah dipresentasikan, kemudian menghubungkannya dengan pengetahuan sebelumnya, atau meng-
aplikasikannya kepada situasi kehidupan nyata. Pembelajaran konvensional memiliki ciri-ciri, yaitu: 1 pembelajaran berpusat
pada guru, 2 terjadi passive learning, 3 interaksi di antara siswa kurang, 4 tidak ada kelompok-kelompok kooperatif.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran konvensional adalah pembelajaran yang menggunakan metode ceramah atau memberi penjelasan
materi secara lisan kepada siswa, dan pembelajaran ini adalah pembelajaran yang berpusat pada guru. Dalam penelitian ini pembelajaran konvensional yang di-
maksud adalah pembelajaran melalui ceramah atau memberikan langsung penjelasan materi kepada siswa, memberikan beberapa pertanyaan, latihan soal
serta pemberian tugas.
5. Pemahaman Konsep Matematika
Kategori