31
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
1. Deskripsi Lokasi
Penelitian yang penulis lakukan di MI. Al-Hikmah yang berlokasi di Jl. Bangka II NO.24 RT.008Rw.03 Kelurahan Pela Mampang Kecamatan
mampang prapatan Kotamadya Jakarta selatan kode pos 12720. Di bawah pimpinan kepala sekolah H. Sarwadi yang sejak awal MI Al-Hikmah
didirikan tahun 1970 hingga sekarang. 2.
Keadaan Sekolah MI Al-Hikmah Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah berdiri atas dasar pemikiran tokoh-tokoh
masyarakat yang merasa perlu adanya lembaga pendidikan dasar islam yang bermutu dan terjangkau .
Pada awal tahun 1970 cita-cita mulia tersebut terwujud dengan dibentuknya panitia pembangunan gedung sekolah. Bulan Februari 1970,
bertepatan dengan pengajian tabligh akbar dimulai pembangunan gedung madrasah yang berlokasi di jalan Bangka II Kelurahan Pela Mampang
Kecamatan mampang Prapatan dengan di tandai peletakan batu pertama yang dihadiri oleh alim ulama dan tokoh masyarakat.
Pembangunan gedung selesai pada bulan Agustus 1970 dengan jumlah ruangan 6 lokal dan kantor 1 lokal. Pada bulan Desember 1970 dibuka
pendaftaran siswa baru dengan jumlah pendaftar kelas 1 sebanyak 131 orang dan kelas 2 sebanyak 23 orang.
Awal kegiatan belajar mengajar di mulai pada bulan Januari 1971 dengan pembagian kelas I tiga lokal dan kelas II satu lokal yang dibimbing oleh
tenaga pengajar sebanyak 4 orang guru dan 1 orang kepala sekolah. Dengan bertambahnya jumlah siswa yang cukup signifikan maka pada
tahun 1980 dilaksanakan renovasi total gedung madrasah dengan bangunan dua lantai jumlah ruangan kelas sebanyak 8 lokal dan kantor 1 lokal.
Pada tahun 1990 penambahan ruangan kelas sebanyak 5 lokal yang terletak pada lantai dasar Masjid. Sesuai dengan kebutuhan untuk melengkapi
sarana dan prasarana pendidikan maka pada tahun 2007 dibangun ruangan perpustakaan, laboratorium computerIPA. Prestasi akademik sejak pertama
kali mengikuti UASBN sampai saat ini Alhamdulillah lulus seratus persen100 dengan nilai memuaskan.
3. Tujuan Sekolah MI Al-Hikmah
Membina peserta didik agar menjadi insan muttaqin , cerdas dan berakhlak mulia,berkepribadian serta keterampilan untuk hidup mandiri dan melanjutkan
ke pendidikan yang lebih tinggi. 4.
Visi dan Misi MI Al-Hikmah Visi : Menjadikan sekolah sebagai pusat pendidikan yang mampu
menyiapkan siswa berakhlakul karimah,beradab,terampil dan berprestasi. Misi : Menyelenggarakan pendidikan yang berkesinambungan,serta
keilmuan,moral dan sosial sehingga mampu melahirkan sumber daya yang berkwalitas.
5. Kurikulum MI Al-Hikmah
Kurikulum dikembangkan berdasarkan bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Alloh Subhanahu Wataala, berakhlak mulia, sehat jasmani, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mencapai tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik
disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral yang berarti
kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.
Kategori