c Mencatat kegiatan yang terjadi pada saat dalam pembelajaran IPS dengan
menggunakan Model TPS berbantuan Video selama proses pembelajaran berlangsung.
3.4.2.4 Refleksi
a Mengevaluasi proses dari hasil pembelajaran siklus II, menganalisis
kekurangan dan keberhasilan setelah menerapkan Model TPS Berbantuan Video kemudian mempertimbangkan langkah selanjutnya.
b Mengkaji keefektifan pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan siklus II.
c Membuat daftar permasalahan pada proses pembelajaran yang terjadi pada
siklus II d
Membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus III
3.4.3 Siklus Ketiga
3.4.3.1 Perencanaan
a Mempersiapkan perangkat pembelajaran berupa RPP yang dilengkapi
Silabus, LKS, Soal Evaluasi, kisi- kisi soal dan penskoran dengan materi perkembangan teknologi transportasi SK 2. Mengenal sumber daya alam,
kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi, KD 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi,
dan transportasi serta pengalaman menggunakannya dengan indikator 1 menyebutkan Menyebutkan alat teknologi transportasi masa lalu; 2
menyebutkan alat teknologi transportasi masa kini; 3 membedakan teknologi transportasi masa lalu dengan masa kini; 4 membandingkan keunggulan
teknologi transportasi masa lalu dengan masa kini; 5 membandingkan
kelemahan teknologi transportasi masa lalu dengan masa kini; 6 membuat hasta karya menggunakan kertas lipat, dengan menggunakan Model TPS
Berbantuan Audiovisual berupa Video b
Menyiapkan sumber belajar dan buku bahan belajar serta media pembelajaran Audiovisual berupa Video tentang teknologi trnsportasi.
c Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas
siswa, hasil belajar afektif, dan psikomotorik dalam proses pembelajaran IPS dengan menggunakan Model TPS berbantuan Audiovisual berupa Video.
d Menyiapkan kamera digital untuk mendokumentasikan kegiatan selama
proses pembelajaran berlangsung serta catatan lapangan. 3.4.3.2
Pelaksanaan Tindakan Pada tahap pelaksanaan tindakan ini, guru melaksanakan kegiatan
pembelajaran disesuaikan dengan yang telah direncanakan dalam RPP siklus III yaitu menggunakan langkah-langkah Model TPS berbantuan Video:
A. Pra-Kegiatan
1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa
2. Guru melakukan presensi
3. Pengkondisian kelas
B. Kegiatan awal ± 5 menit
1. Apersepsi
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi Motivasi pada siswa dengan pemberian reward di akhir
pembelajaran.
C. Kegiatan Inti ± 45 menit
1. Siswa mengamati video perkembangan teknologi transportasi; Eksplorasi
2. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang hal yang belum
dipahami sesuai tayangan Video Eksplorasi; Think
3. Siswa berkelompok dengan teman sebangku setiap kelompok terdiri 2
orang Elaborasi; Pair
4. Siswa diberikan Lembar Kerja Siswa untuk dikerjakan secara
berkelompok Eksplorasi 5.
Siswa berdiskusi dan menyatukan pendapat untuk mencoba mendapatkan jawaban yang paling tepat Elaborasi
6.
Siswa mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok Konfirmasi; Share
7. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi Konfirmasi
D. Kegiatan Akhir ± 15 menit
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi
3. Guru memberikan tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan
4. Guru mengakhiri pelajaran berdoa bersama-sama
3.4.3.3 Observasi
a Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran IPS
dengan menggunakan Model TPS berbantuan Video selama proses pembelajaran berlangsung.
b Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan Model
TPS berbantuan Video selama proses pembelajaran berlangsung.
c Mencatat kegiatan yang terjadi pada saat dalam pembelajaran IPS dengan
menggunakan Model TPS berbantuan Video selama proses pembelajaran berlangsung.
3.4.3.4 Refleksi
a Mengevaluasi proses dari hasil pembelajaran siklus III, menganalisis
kekurangan dan keberhasilan setelah menerapkan Model TPS Berbantuan Video kemudian mempertimbangkan langkah selanjutnya.
b Mengkaji keefektifan pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan siklus III.
c Menarik kesimpulan apakah siklus dilanjutkan atau dihentikan. Apabila hasil
penelitian pada siklus III telah memenuhi indikator keberhasilan, maka penelitian dihentikan, namun apabila belum memenuhi indikator keberhasilan
maka penelitian dilanjutkan ke siklus selanjutnya.
3.5 Data dan Cara Pengumpulan Data
