13
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Hakikat Belajar
2.1.1.1 Pengertian Belajar
Belajar merupakan proses yang dilakukan secara sengaja untuk memperoleh perubahan perilaku secara keseluruhan pada diri seseorang.
Perubahan yang terjadi akibat adanya suatu pengalaman atau latihan. Menurut Slameto 2013: 2 belajar adalah suatu proses yang dilakukan seseorang untuk
memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Menurut
pengertian secara psikologis, belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan
hidupnya. Morgan dalam Suprijono, 2012: 3 belajar adalah perubahan perilaku
yang bersifat permanen sebagai hasil dari pengalaman. Belajar merupakan perubahan tingkah laku ataupun penampilan sebagai hasil dari serangkaian
kegiatan dan akan lebih bermakna jika subjek belajar mengalami dan melakukan kegiatan tersebut secara langsung.
Gagne dalam Hardini dan Puspitasari, 2012: 4 mengemukakan bahwa belajar adalah suatu proses yang kompleks dan hasil belajar berupa kapabilitas,
timbulnya kapabilitas disebabkan stimulasi yang berasal dari lingkungan dan proses kognitif yang dilakukan oleh pelajar.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, belajar berarti proses perubahan tingkah laku pada siswa secara keseluruhan akibat adanya interaksi dengan
lingkungan sekitar. Perubahan ini bersifat permanen sebagai hasil dari
pengalaman yang dialami dan dilakukan siswa secara langsung. 2.1.2
Hakikat Pembelajaran
2.1.2.1 Pengertian Pembelajaran
Hardini dan Puspitasari 2012: 11 mengemukakan bahwa pembelajaran adalah suatu usaha yang sengaja melibatkan dan menggunakan pengetahuan
profesional yang dimiliki guru untuk mencapai tujuan kurikulum.
Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara komponen- komponen sistem pembelajaran. Konsep dan pemahaman pembelajaran dapat
dipahami dengan menganalisis aktivitas komponen pendidik, peserta didik, bahan ajar, media, alat, prosedur, dan proses belajar Daryanto dan Rahardjo, 2012: 30
Berdasarkan beberapa pendapat diatas, pembelajaran adalah usaha yang dilakukan guru untuk membentuk tingkah laku siswa dengan melibatkan
lingkungan yang meliputi komponen pendidik, siswa, bahan ajar, media, dan proses belajar. Usaha ini dilakukan agar siswa dapat memperoleh ilmu
pengetahuan dan perubahan perilaku.
2.1.3 Kualitas Pembelajaran
Kategori