3.2.1 Siklus I
3.2.1.1 Perencanaan
a. Menyusun Perangkat Pembelajaran
Perangkat pembelajaran terdiri dari : RPP, materi ajar, media pembelajaran, lembar kerja peserta didik LKPD, lembar unjuk kerja, kisi
– kisi soal, Soal evaluasi, soal pengayaan, soal remidial, kunci jawaban dan pedoman
penilaian.
Tema : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Sub Tema : Tubuh Manusia
Pembelajaran : 4
Muatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Bahasa Indonesia
3.3 Menguraikan isi teks
penjelasan tentang proses daur air, rangkaian
listrik, sifat
magnet, anggota tubuh manusia,
hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta sistem
pernapasan dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
1.
3.4 Menyampaikan
teks penjelasan
tentang proses
daur air,
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh
manusia, hewan,
tumbuhan dan
fungsinya, serta sistem pernapasan
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku
Bahasa Indonesia
3.2.1 Melakukan diskusikan
secara berkelompok
mengenai aktivitas
kehidupan manusia. 3.2.2
Membuat tulisan hasil diskusi
mengenai aktivitas
kehidupan manusia
3.2.3 Memahami
rangkaian teks mengenai aktivitas
kehidupan manusia
Tema : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Sub Tema : Tubuh Manusia
Pembelajaran : 4
Muatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
PPKn
Matematika
1.6 Menyajikan dinamika
saling memenuhi
keperluan hidup antar daerah
untuk menumbuhkan keutuhan
nasional 1.7 Memahami
perlunyasaling memenuhi
kebutuhan hidup
3.6 Menentukan hubungan
antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-
hari rim, lusin, kodi. 4.13 Merumuskan
dengan kalimat
sendiri, membuat
model matematika,
dan memilih
strategi yang efektif
dalam memecahkan
masalah nyata sehari-hari yang
berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala, dan hubungan
antar kuantitas,
serta memeriksa
kebenaran jawabnya
PPKn
4.13.1 Membuat perbandingan tentang
karakteristik manusia sebagai makhluk
individu dan makhluk sosial dalam
bentuk table. 4.13.2
Matematika
4.13.1 Menentukan kesetaraan
antar satuan kuantitas
rim, lusin, kodi. 4.13.2
Menggunakan kesetaraan satuan dalam
perhitungan atau
pemecahan soal. 4.13.1
Menerapkan strategi
yang tepat
untuk menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala, dan hubungan
antarsatuan kuantitas. 4.13.2
Memeriksa kebenaran jawaban
dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala, dan
hubungan antarsatuan kuantitas.
Tema : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Sub Tema : Tubuh Manusia
Pembelajaran : 4
Muatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
IPS
3.1 Mengenal aktivitas
kehidupan manusia dan perubahannya
dalam ruang
di bidang
sosial,ekonomi, pendidikan, dan budaya
dalam lingkup nasional.
4.1 Menyajikan hasil
pengamatan mengenai
aktivitas dan perubahan kehidupan
manusia dalam ruang,konektivitas
antar ruang dan waktu serta
dan keberlanjutannya dalam
kehidupan sosial,ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
dari
sumber-sumber yang tersedia.
Materi :
Pengaruh tekhnologi bagi aktivitas kehidupan manusia
Faktor – faktor yang
mempengaruhi perubahan
aktivitas manusia
dalam kehidupannya
Aktivitas manusia
dan perubahan yang terjadi saat
ini. 3.1.1
Mengenal aktivitas
kehidupan manusia dan perubahannya
dalam ruang
di bidang
sosial,ekonomi, pendidikan,
dan budaya dalam lingkup
nasional. 4.1.1
Menyusun laporan
secara tertulis tentang mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan
manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam
kehidupan
sosial, ekonomi,
pendidikan dan
budaya dalam
lingkup nasional.
b. Menyiapkan sumber belajar dan media pembelajaran. Sumber belajar berupa: buku guru dan buku siswa kurikulum 2013 kelas V semster II tema Organ
tubuh manusia dan hewan,dan buku referensi lain yang relevan. Media pembelajaran Audiovisual
”faktor – faktor yang mempengaruhi perunagan
aktivitas manusia, satuan kuantitas,manusia sebagai mahkluk individu dan
makhluk sosial “.
c. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa, keterampilan guru, aspek sikap spiritual dan sosial dan keterampilan unjuk kerja siswa
dalam pembelajaran IPS.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
a. Pra Kegiatan ±5 menit 1. Guru mengucapkan Salam
Kategori