Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data

3.3 SUBJEK PENELITIAN

Penelitian dilaksanakan di SD Labschool Unnes dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VB yang berjumlah 25 siswa.

3.4 VARIABEL PENELITIAN

Variabel dalam penelitian ini adalah indikator dalam kualitas pembelajaran yang meliputi: 1. Ketrampilan mengajar guru dalam pembelajaran IPS tema Organ tubuh manusia dan hewan dengan model pembelajaran PBL 2. Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS tema Organ tubuh manusia dan Hewan dengan model pembelajaran PBL 3. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan dengan model pembelajaran PBL

3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.5.1 Sumber Data

Arikunto 2014:129 mengatakan bahwa sumber data merupakan subyek darimana data dapat diperoleh. Dalam PTK ini sumber data adalah sebagai berikut : 3.5.1.1 Guru Sumber data guru diperoleh dari hasil observasi ketrampilan mengajar guru yang dilaksanakan pada siklus pertama,siklus kedua dan siklusketiga dalam Tema Organ tubuh manusia dan hewan muatan pembelajaran IPS menggunakan pendekatan model PBL. 3.5.1.2 Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa, dan nilai hasil evaluasi siswa selama siklus satu dan siklus dua dan tiga. 3.5.1.3 Data dokumen. Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan.

3.5.2 Jenis Data

3.5.2.1 Data Kuantitatif

Data kuantitatif diwujudkan dengan data hasil belajar kognitif siswa kelas VB SD Labschool Unnes yang diperoleh dari hasil tes evaluasi yang dilakukan pada setiap akhir pertemuan dalam siklus satu, siklus dua dan siklus tiga. 3.5.2.2 Data Kualitatif Data kualitatif diperoleh dari hasil pengamatan dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar pengamatan keterampilan mengajar guru, dan lembar pengamatan hasil belajar siswa Sikap sosial, spiritual dan Keterampilan pada pelaksanaan pembelajaran Tema organ tubuh manusia dan hewan muatan pembelajaran IPS dengan menggunakan model PBL.

3.5.3 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi teknik tes dan teknik non tes, sebagai berikut : 3.5.3.1 Teknik Tes Teknik tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008:1.5.Penelitian ini teknik tes berupa tes tertulis yaitu dengan menggunakan alat pengumpulan data berupa soal evaluasi yang diberikan kepada siswa pada setiap akhir pertemuan dalam setiap siklus. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur atau memberi angka terhadap proses pembelajaran ataupun pekerjaan siswa sebagai hasil belajar yang merupakan cerminan tingkat penguasaan terhadap materi yang diajarkan. 3.5.3.2 Teknik Nontes Teknik nontes adalah suatu alat penilaian yang digunakan untuk mendapatkan informasi tertentu tentang keadaan peserta tes tanpa menggunakan tes Hamdani, 2011:316. Dalam penelitian ini, teknik nontes dilakukan dengan metode observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. 3.5.3.2.1 Observasi Observasi adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan mengamati dan mencatat secara sistematik apa yang tampak dan terlihat sebenarnya Hamdani,2011:312. Menurut Poerwanti 2008:3.20 sebelum melakukan kegiatan observasi, maka peneliti harus terlebih menyusun lembar observasi dengan menentukan siapa yang akan diobservasi, siapa yang akan mengobservasi dan kegiatan atau tindakan apa yang akan diobservasi. Penelitian ini, observasi difokuskan untuk mengamati aktivitas siswa, ketrampilan mengajar guru, dan Sikap sosialspiritual dan Keterampilan siswa yang disusun melalui lembar observasi lembar pengamatan. Lembar observasi disusun dengan terlebih dahulu menetapkan indikator-indikator pengamatan aspek apa saja yang akan diteliti. 3.5.3.2.2 Dokumentasi. Menurut usman dan akbar dalam prastowo 2010:191 dokumentasi ialah teknik pengambilan data yang diperoleh melalui dokumen-dokumen.Metode dokumentasi juga digunakan saat penelitian berlangsung, berupa hasil belajar siswa pada siklus satu, siklus dua dan siklus tiga, catatan lapangan pada siklus satu, siklus dua dan siklus tiga, lembar observasi ketrampilan guru dan aktivitas siswa pada siklus satu, siklus dua dan siklus tiga, serta foto-foto pada saat pembelajaran IPS Tema Organ Tubuh manusia dan hewan berlangsung pada siklus satu, siklus dua dan siklus tiga. 3.4.3.2.3 Catatan Lapangan Menurut bogdan dan biklen dalam prastowo 2010:238 catatan lapangan merupakan catatan tertulis mengenai apa yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan dalam rangka pengumpulan data dan refleksi terhadap data dalam penelitian kualitatif. Berbagai hasil pengamatan tentang aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan siswa, interaksi siswa dengan siswa dan beberapa aspek lainnya dapat dicatat sebagai catatan lapangan dan digunakan sebagai sumber data PTK.Penelitian ini, catatan lapangan dibuat oleh observer untuk mengamati proses berlangsungnya pembelajaran IPS pada masing-masing pertemuan dalam setiap siklus. Catatan lapangan digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.

3.6 TEKNIK ANALISIS DATA