5 Melakukan posttest kemampuan berpikir kritis siswa setelah proses pembelajaran kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
6 Membagikan dan mengumpulkan angket keterlaksanaan penerapan bahan ajar berbasis PBL dalam pembelajaran dan tanggapan siswa dengan
penerapan bahan ajar PBL kelas eksperimen serta wawancara kepada guru tentang proses pembelajaran yang menerapkan bahan ajar berbasis
PBL setelah proses pembelajaran selesai.
3.5.3 Tahap Akhir
1 Menganalisis data hasil tes kemampuan berpikir kritis, angket, dan hasil observasi.
2 Menyusun laporan penelitian.
3.6 Metode Pengumpulan Data
Menurut Sugiyono 2012: 194-205 teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan interview wawancara, kuesioner angket, observasi
pengamatan, dan gabungan ketiganya. Pada penelitian ini digunakan beberapa metode untuk mengumpulkan data:
3.6.1 Wawancara
Metode ini digunakan untuk mengambil data awal saat observasi pendahuluan ke SMA N 1 Adipala dengan melakukan wawancara kepada
guru biologi. Selain itu, digunakan untuk wawancara kepada guru biologi mengenai proses pembelajaran biologi dengan menerapkan bahan ajar
berbasis PBL.
3.6.2 Kuisioner atau angket
Metode angket digunakan untuk mengambil data tentang subtansi isi bahan ajar materi sistem reproduksi manusia dengan angket validasi bahan
ajar. Selanjutnya ada angket tanggapan siswa mengenai proses pembelajaran biologi dengan penerapan bahan ajar PBL. Angket ini bersifat tertutup
mempunyai jawaban dengan empat kategori, jika menjawab A memiliki skor 4, menjawab B memiliki skor 3, menjawab C memiliki skor 2, menjawab D
memiliki skor 1. Selanjutnya untuk data pendukung menggunakan angket
keterlaksanaan pembelajaran, terdiri dari 4 kategori jawaban yaitu SL: selalu memiliki skor 4, SR: sering memiliki skor 3, KD: kadang-kadang memiliki
skor 2, TP: tidak pernah memiliki skor 1.
3.6.3 Observasi
Metode observasi digunakan untuk melihat kinerja guru dalam proses pembelajaran. Untuk kriteria penskoran lembar penilaian kinerja guru adalah
skor 1 untuk jawaban ―Ya‖ dan skor 0 untuk jawaban ―Tidak‖.
3.6.4 Tes
Metode ini digunakan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan soal pretest dan posttest yang sama.
3.6.5 Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data mengenai nama-nama siswa anggota populasisampel dan data nilai UTS
semester gasal biologi. Tabel 3.1 Instrumen Penelitian
No Jenis data
Metode penelitian
Instrumen Subjek
Waktu 1
Subtansi isi bahan ajar materi sistem
reproduksi manusia berbasis PBL
Angket Angket validasi
bahan ajar Validator
dosen dan guru
biologi SMA N 1
Adipala Pada saat
bahan ajar PBL sistem
reproduksi manusia
selesai disusun.
2 Kemampuan
Berpikir kritis Tes
Soal tes kemampuan
berpikir kritis Siswa
Awal dan akhir proses
pembelajaran 3
Kinerja guru Observasi
Lembar observasi
Guru Selama
pembelajaran 4
Tanggapan siswa tentang penerapan
bahan ajar PBL Angket
Lembar angket tanggapan siswa
Siswa Akhir
pembelajaran 5
Tanggapan guru mengenai
penerapan bahan ajar berbasis PBL
Wawancara Lembar wawancara
Guru Akhir
pembelajaran
6 Keterlaksanaan
pembelajaran Angket
Lembar angket Siswa
Akhir pembelajaran
3.7 Analisis Data
