Penyusunan Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Andi Kiswanto, 2014 PROGRAM BIMBINGAN KARIER UNTUK MENGEMBANGKAN IDENTITAS KARIER MAHASISWA Uni vers i ta s Pendi di ka n Indones i a | repos i tory.upi .edu | perpus ta ka a n.upi .edu Sedangkan dalam pengkriteriaannya digunakan kriteria Guilford Riduwan, 2004:98. Tabel 3.3 Klasifikasi Reliabilitas Indeks Koefisien Korelasi Kualifikasi 0,80-100 0,60-0,799 0,40-0,599 0,20-0,399 0,00-0,199 Derajat keterandalan sangat tinggi Derajat keterandalan tinggi Derajat keterandalan cukup Derajat keterandalan rendah Derajat keterandalan sangat rendah Berdasarkan pedoman di atas didapatkan nilai reliabilitas dari tiap variabel yang dapat dilihat dalam tabel berikut. Tabel 3.4 Reliabilitas Instrumen Cronbachs Alpha N of Items .904 50 Berdasarkan pada pedoman diatas, nilai reliabilitas instrumen kompetensi pribadi konselor sebesar 0,904 berada pada kategori derajat keterandalan sangat tinggi.

3. Penyusunan Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Penyusunan instrumen yang didasarkan pada definisi operasional tentang identitas karier mahasiswa , yaitu menyusun kisi-kisi instrumen dengan menyusun pernyataan-pernyataan yang merujuk pada indikator-indikator dalam kisi-kisi, selanjutnya pernyataan-pernyataan yang dibuat disusun dalam bentuk angket yang dapat mengungkap informasi yang diperlukan dari subjek penelitian untuk mencapai tujuan dari penelitian, kemudian dikembangkan kisi-kisi penelitian tentang identitas karier mahasiswa seperti terlihat pada tabel. Guna mengetahui Andi Kiswanto, 2014 PROGRAM BIMBINGAN KARIER UNTUK MENGEMBANGKAN IDENTITAS KARIER MAHASISWA Uni vers i ta s Pendi di ka n Indones i a | repos i tory.upi .edu | perpus ta ka a n.upi .edu identitas karier mahasiswa. Sebelum menyusun butir pernyataan, terlebih dahulu dirumuskan kisi-kisi instrumen. Kemudian disusun butir-butir pernyataan yang merupakan penjabaran dari kisi-kisi yang telah ditentukan. Selanjutnya disusun angket dalam bentuk pilihan jawaban. Kisi-kisi instrumen tersebut dijelaskan sebagai berikut. Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Identitas Karier Mahasiswa Sebelum Uji Coba Setelah dilakukan validitas instrumen dengan menggunakan SPSS. Dihasilkan 5 nomor item yang tidak valid seperti yang terlihat dalam tabel 3.6 berikut. Tabel 3.6 Variabel Aspek Indikator Nomer Item Banyaknya Item ∑ + - Identitas Karier Mahasiswa Eksplorasi Pengetahuan diri 1 – 8 5 3 8 Aktifitas untuk mendapatkan informasi mengenai karier 9 – 13 5 5 Mempertimbangkan berbagai alternatif karier yang potensial 14 – 17 3 1 4 Keinginan untuk membuat keputusan lebih awal 18 – 22 4 1 5 Komitmen Aktifitas untuk mengimplementasikan karier yang telah dipilih 23 – 28 5 1 6 Tingkat Emosi 29 – 35 5 2 7 Identifikasi dengan orang yang dianggap penting terhadap karier yang telah dipilihnya 36 – 40 4 1 5 Proyeksi masa depan 41 – 45 3 2 5 Daya tahan terhadap godaan untuk tetap pada karier yang telah dipilihnya 46 – 50 3 2 5 Jumlah 50 Andi Kiswanto, 2014 PROGRAM BIMBINGAN KARIER UNTUK MENGEMBANGKAN IDENTITAS KARIER MAHASISWA Uni vers i ta s Pendi di ka n Indones i a | repos i tory.upi .edu | perpus ta ka a n.upi .edu Hasil Validitas Instrumen Item Valid 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 33, 34, 35, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 45 item soal Item Tidak Valid dan dihilangkan 7, 8, 32, 36, 37 5 item soal Item-item yang tidak valid tersebut dihilangkan sehingga jumlah item sebelum uji coba 50 berkurang menjadi 45 item yang digunakan untuk mengungkap identitas karier mahasiswa. Digambarkan lebih jelas dalam tabel 3.7 berikut. Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrumen Identitas Karier Mahasiswa Setelah Uji Coba Aspek Indikator Sub Indikator Nomer Item Banyaknya Item ∑ + - Identitas Karier Mahasiswa Eksplorasi Pengetahuan diri 1 – 6 5 3 6 Aktifitas untuk mendapatkan informasi mengenai karier 7 – 11 5 5 Mempertimbangkan berbagai alternatif karier yang potensial 12 – 15 3 1 4 Keinginan untuk membuat keputusan lebih awal 16 – 20 4 1 5 Komitmen Aktifitas untuk mengimplementasikan karier yang telah dipilih 21 – 26 5 1 6 Tingkat Emosi 27 – 32 5 2 6 Identifikasi dengan orang yang dianggap penting terhadap karier yang telah dipilihnya 33 – 35 4 1 3 Proyeksi masa depan 36 – 40 3 2 5 Daya tahan terhadap godaan untuk tetap pada karier yang telah dipilihnya 41 – 45 3 2 5 Andi Kiswanto, 2014 PROGRAM BIMBINGAN KARIER UNTUK MENGEMBANGKAN IDENTITAS KARIER MAHASISWA Uni vers i ta s Pendi di ka n Indones i a | repos i tory.upi .edu | perpus ta ka a n.upi .edu

4. Kriteria Penyekoran