44
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir yang telah diuraikan sebelumnya, hipotesis penelitian yang diajukan pada penelitian ini diuraikan
sebagai berikut. 1. Ho :
Ha : Keaktifan siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan
Edmodo lebih rendah atau sama dengan keaktifan siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran
Fotografi kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon. Keaktifan siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan
Edmodo lebih tinggi daripada keaktifan siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran Fotografi kelas X
jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon. 2. Ho :
Ha : Hasil belajar siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan
Edmodo lebih rendah atau sama dengan hasil belajar siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran
Fotografi kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon. Hasil belajar siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan
Edmodo lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran Fotografi kelas X
jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon. 3. Ho :
Tidak ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang memanfaatkan e-portofolio
menggunakan Edmodo
dengan siswa
yang menggunakan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran
Fotografi kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon.
45 Ha :
Ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang memanfaatkan e- portofolio menggunakan Edmodo dengan siswa yang menggunakan
portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran Fotografi kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon.
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain dan Prosedur Eksperimen
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian quasi experimental dengan Nonequivalent Control Group Design. Desain ini
dapat digambarkan sebagai berikut:
Keterangan: O : Pretest kelompok eksperimen
O : Posttest kelompok eksperimen X : Perlakuan e-portofolio mengunakan Edmodo
O
3
: Pretest kelompok kontrol O : Posttest kelompok kontrol
Penelitian diawali dengan menetapkan kelompok yang akan dijadikan sebagai kelompok eksperimen memanfaatkan e-portofolio menggunakan
Edmodo dan kelompok kontrol memanfaatkan portofolio berbasis kertas. Sebelum diberi perlakuan, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberi
pretest. Kemudian dilanjutkan dengan memberi perlakuan pada kelompok eksperimen
yang memanfaatkan
e-portofolio menggunakan
Edmodo. Sementara itu, kelompok kontrol tidak diberi perlakuan sehingga menggunakan
portofolio berbasis kertas seperti yang sudah berlangsung sebelumnya. Selama pemberian perlakuan akan dilakukan observasi terhadap keaktifan siswa
kelompok eksperimen ataupun kelompok kontrol. Posttest akan diberikan kepada kedua kelompok untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa.
Langkah-langkah penelitian digambarkan dalam diagram berikut ini.
O
X
O
------------------------
O
3
O