1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Implikasi SIMPULAN DAN SARAN

79

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian mengenai pemanfaatan e-portofolio menggunakan Edmodo pada mata pelajaran Fotografi kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. 1. Keaktifan siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo lebih tinggi daripada keaktifan siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran Fotografi kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon. Hal ini dibuktikan dengan hasil Uji-t yaitu nilai t hitung pertemuan pertama sebesar 3,350, pertemuan kedua sebesar 4,274 dan pertemuan ketiga sebesar 3,626. Nilai t hitung ketiga pertemuan lebih besar dari nilai t tabel yaitu 1,669. 2. Hasil belajar siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran Fotografi kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon. Hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 2,278 1,669 pada posttest dan 3,739 1,695 pada penilaian unjuk kerja. 3. Ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo dengan siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas pada mata pelajaran Fotografi kelas X jurusan Multimedia SMK Negeri 2 Sewon. Hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung lebih besar dari 80 t tabel yaitu 2,278 1,998 pada posttest dan 3,739 2,0385 pada penilaian unjuk kerja.

B. Implikasi

Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-portofolio menggunakan Edmodo berdampak positif terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X jurusan Multimedia di SMK Negeri 2 Sewon. Dengan memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo, siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. Keaktifan siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo lebih tinggi dibandingkan keaktifan siswa yang memanfaatkan portofolio berbasis kertas. Perbedaan hasil belajar juga terjadi antara siswa yang memanfaatkan e-portofolio menggunakan Edmodo dengan siswa memanfaatkan portofolio berbasis kertas. Ditinjau dari perolehan nilai rata-rata posttest dan psikomotor, hasil belajar siswa kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Dengan demikian, e-portofolio menggunakan Edmodo efektif untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Jika e-portofolio menggunakan Edmodo dimanfaatkan secara optimal maka keaktifan dan hasil belajar siswa akan semakin baik. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu bahan pertimbangan dan masukan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X jurusan Multimedia SMK Negeri 2 Sewon.

C. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

PEMANFAATAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN MIKROKONTROLLER KELAS XI DI SMK NEGERI 2 SALATIGA

1 7 124

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK 11 SEMARANG

0 9 99

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X PERSIAPAN DI SMK NEGERI 11 SEMARANG

1 9 116

PERBEDAAN PENGGUNAAN E-LEARNING BERBANTUAN EDMODO DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL BAGI SISWA KELAS X SMK ( STUDI KASUS DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN).

0 0 17

HUBUNGAN KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MATA PELAJARAN ILMU GIZI DI KELAS X DI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 2 96

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN DUKUNGAN FASILITAS PRAKTIK DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 SEWON.

0 0 163

EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FOTOGRAFI PADA SISWA KELAS X MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 2 SEWON.

0 6 192

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING EDMODO PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 200

EFEKTIVITAS DAN PENERIMAAN TEKNOLOGI E-LEARNING EDMODO DI JURUSAN MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KLATEN.

1 5 184

IMLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 2 SEWON.

0 5 337