1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Subjek Penelitian

41

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang akan dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Sinduadi 1, kecamatan Mlati, Kabupaten sleman. Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa yang juga bertindak sebagai peneliti. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui dampak dari kegiatan yang telah dilakukan. Menurut Wijaya Kusumah dan Dedi Dwitagama penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru dikelasnya dengan merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif untuk memperbaiki kinerja guru, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Berdasarkan definisi tersebut makan dapat dirumuskan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan penelitian dalam bidang pendidikan yang dilaksanakan di dalam kelas dengan tujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Penelitian tindakan ini merupakan penelitian tindakan yang bersifat kolaboratif. Karena dalam penilitian ini melibatkan banyak pihak seperti kepala sekolah, guru, dan dosen. Peran guru dan peneliti dalam penelitian adalah sejajar, artinya guru juga berperan sebagai peneliti dalam penelitian. Tujuan utama dari penelitian ini adalah terletak pada tindakan yang dibuat kemudian diujicobakan dan dievaluasi, apakah tindakan alternatif ini dapat memecahkan persoalan yang dihadapi dalam pembelajaran. 42

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Sinduadi 1, Kecamatan Mlati, Kabupaten Sleman. Jumlah siswa sebanyak 28 anak terdiri dari 14 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Bagaimana peran guru dalam menerapkan model Quantum Teaching pada siswa untuk meningkatakan hasil belajar IPS akan menjadi subjek dalam penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Sinduadi 1. Penggunaan model Quantum Teaching dalam pembelajaran IPS diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sinduadi 1.

C. Setting Penelitian

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD GUGUS RA KARTINI KECAMATAN TAYU KABUPATEN PATI

2 32 279

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KALIREJO

0 5 53

PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI NO.040474 TIGASERANGKAI.

0 1 2

PENDEKATAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 Pendekatan Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Kaling Kecamatan Tasikmadu Karanganyar Tahun Pelajaran 201

0 2 16

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN IPA Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Karangbangun Tahun 2011/

0 3 13

Penggunaan model pembelajaran quantum untuk meningkatkan minat dan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV SD Kanisius Pugeran.

0 0 196

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI MALANGAN.

0 1 197

PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BRONGKOL GODEAN SLEMAN.

0 0 345

PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 10

Penerapan Model Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 145 Pekanbaru

0 0 12