C. Materi Pelajaran Pengertian
Belahan ialah suatu penutup atau guntingan pada pakaian yang dibuat
untuk memudahkan mengenakan dan menanggalkan. Belahan itu dapat dibuat dari bahan kain yang sama atau bahan kain lain sebagai hiasan dan
penutup.
Fungsi Belahan Pada Busana
Fungsi dari belahan pada busana adalah untuk memudahkan mengenakan atau melepaskan busana .
Macam-macam Belahan
1 Belahan tutup tarikzipperritssluiting. a Belahan tutup tarik sama lebar.
b Belahan tutup tarik tidak sama lebar. c Belahan tutup tarik Jepangtidak terlihat.
2 Belahan kumai serong passepoille . 3 Belahan manset 1 lajur.
4 Lapisan belahan 2 lajur contohnya belahan manset kemeja pria. Untuk penjelasan langkah-langkah membuat macam-macam belahan dapat
dilihat dalam lembar jobsheet
D. ModelMetode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Pembelajaran langsung Direc instruction Metode : Ceramah , demontrasi, dan diskusi
E. AlatBahanMediaSumber Pembelajaran Alat
: Peralat menjahit dan memotong Bahan
: Bahan kahatex,katun motif, benang, ritsliting dan vliselin
Media : LCD,Laptop, Papan Tulis, White board, contoh benda jadi
F. Sumber belajar
1. Anita Ataviani.2003 .Teknik Jahit Bagian-bagian Busana.Jakarta :Unerna
2. H.i Roeswoto.1986. Pelajaran Menjahit Pakaian Wanita Anak Tingkat
dasar . Jakarta: Gunung Jati.
3. Radias Aisyah Jafar,1991.Teknik Dasar Pembuatan Busana .Jakarta:
CV.Sira Saka Sons 4. Roesbani,Wasia.1984. Pengetahuan Pakaian.Jakarata : Direktorat
pendidikan menengah
Kejuruan Departemen
Pendidikan dan
Kebudayaan.
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Guru mengabsen kehadiran siswa
2. Guru mengingatkan kembali materi minggu lalu
dengan cara tanya jawab dengan siswa. 3.
Guru memberikan apersepsi tentang materi yang akan disampaikan dengan tujuan agar siswa
tertarik dan bisa mengklasifikasi macam-macam belahan.
4. Guru memberikan gambaran atau rincian tentang
materi yang akan disampaikan macam-macam belahan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai pada hari itu yaitu mendeskripsikan tentang belahan dengan ritsliting dan belahan
dengan kumai serong 15
menit
Kegiatan Inti 1.
Siswa mencermati hasil studi pustaka tentang informasi mengenai
fungsi belahan dengan
ritsliting dan kumai serong. 2.
Guru memberikan penjelasan materi tentang pengertian
,fungsi dan langkah membuat
belahan dengan ritsliting juga belahan dengan kumai serong
3. Siswa mendengarkan dan mengamati gambar-
gambar belahan yang ditayangkan diLCD
285 menit
maupun contoh benda jadi 4.
Guru mengadakan tanya jawab pada siswa terhadap materi yang disampaikan.
5. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kerja
agar siswa lebih efektif dan efiensi dalam bekerja dan satu kelompok terdiri 5 siswa.
6. Guru mendemontrasikan cara membuat belahan
dengan ritsliting dan kumai serong ditiap-tiap kelompok kerja. Untuk menghindari siswa
menganggur,kelompok yang tidak mengamati demontrasi dimintai untuk menyiapkan potongan
bahan untuk praktek. 7.
Siswa secara berkelompok bekerja secara
individu tetapi kalau ada masalah didiskusikan dengan teman dalam kelompok.
8. Guru mengamati cara bekerja siswa sambil
memberikan bimbingan apabila siswa melakukan kesalahan atau kurang jelas dalam melakukan
pekerjaan. 9.
Siswa yang sudah selesai dimintai membuat deskripsi tentang apa yang dikerjakan untuk
melengkapi dalam pengumpulan tugas praktek bentuk portopolio.
10. Siswa diminta mengumpulkan tugas lengkap dengan deskripsinya.
11. Siswa yang sudah selesai dimintai untuk mengerjakan soal post test untuk mengetahui
pemahaman siswa
terhadap materi
yang disampaikan.
Penutup 1.
Guru membantu siswa membuat 2.
Guru memberikan evaluasi hasil pelaksanaan pembelajaran pada hari itu
3. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
15 menit
mencari teori tentang belahan dengan satu jalur dan dua jaluruk materi minggu depan.
4. Siswa yang piket dimintai membersihkan ruang
praktek dan siswa yang tidak piket diminta menata kembali ruang praktek
5. Berdoa bersama
Pertemuan 2 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Guru mengabsen kehadiran siswa 2. Guru mengingatkan kembali materi minggu
lalu dengan cara tanyajawab dengan siswa. 3. Guru memberikan apersepsi tentang materi
yang akan disampaikan dengan tujuan agar siswa tertarik dan bisa mengklasifikasi
macam-macam belahan dengan satu jalur dan dua jalur.
4. Guru memberikan
gambaran tentang
belahan dengan satu jalur dan dua jalur. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai pada hari itu yaitu mendeskripsikan tentang belahan dengan
satu jalur dan belahan dengan dua jalur 15 menit
Kegiatan Inti 1. Siswa mencermati hasil studi pustaka
tentang informasi mengenai tujuan dan fungsi macam-macam belahan satu jalur dan
dua jalur. 2. Guru memberikan penjelasan materi tentang
belahan dengan satu jalur dan dengan dua jalur serta langkah membuat belahan
tersebut 285
menit
3. Guru mengadakan tanya jawab pada siswa terhadap materi yang disampaikan.
4. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kerja agar siswa lebih efektif dan efiensi
dalam bekerja dan satu kelompok terdiri 5 siswa.
5. Guru mendemontrasikan cara membuat belahan dengan satu jalur dan dua jalur
ditiap-tiap kelompok
kerja. Untuk
menghindari siswa menganggur,kelompok yang tidak mengamati demontrasi dimintai
untuk menyiapkan potongan bahan untuk praktek.
6. Siswa secara berkelompok bekerja secara individu
tetapi kalau
ada masalah
didiskusikan dengan teman dalam kelompok. 7. Guru mengamati cara bekerja siswa sambil
memberikan bimbingan
apabila siswa
melakukan kesalahan atau kurang jelas dalam melakukan pekerjaan.
8. Siswa yang sudah selesai dimintai membuat deskripsi tentang apa yang dikerjakan untuk
melengkapi dalam
pengumpulan tugas
praktek bentuk portopolio. 9. Siswa diminta mengumpulkan tugas lengkap
dengan deskripsinya. Penutup
1. Guru memberikan
evaluasi hasil
pelaksanaan pembelajaran pada hari itu 2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mencari teori tentang kerutan pada busana untuk materi minggu depan.
3. Siswa yang piket dimintai membersihkan ruang praktek dan siswa yang tidak piket
15 menit
diminta menata kembali ruang praktek dan alat
H. Penilaian Hasil Belajar
Kategori