11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Pembelajaran
a. Pengertian pembelajaran
Pembelajaran adalah suatu proses memperoleh pengetahuan yang diperoleh melalui pengalaman peserta didik tersebut. Pengalaman tersebut
berlangsung melalui lima alat indra yaitu penglihatan, pendengaran, pembauan, rasa, dan sentuhan Mohammad Asrori, 2007:6. Menurut Sugihartono 2013:
73 pembelajaran merupakan cara yang dilakukan untuk menciptakan suasana belajar dengan baik sehingga proses memperoleh pengetahuan peserta didik
berjalan dengan lancar. Pembelajaran didefinisikan sebagai proses perubahan melalui situasi yang dihadapi. Jadi pembelajaran terjadi ketika ada perubahan
dari tidak tahu menjadi tahu Jogiyanto, 2006:12. Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan peserta didik dalam upaya memperoleh
pengetahuan, ketrampilan, dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar Rudi Susilana, 2009: 1. Menurut Esah
Sulaiman 2004: 10-11 pembelajaran ialah proses yang dialami oleh peserta didik melalui pengalaman, pengetahuan, dan ketrampilan yang diberikan dan
membawa perubahan kognitif dan tingkah laku peserta didik. Beberapa teori pembelajaran yang sudah dijelaskan dapat dirangkum
bahwa pembelajaran merupakan proses perubahan kognitif peserta didik dari tidak tahu menjadi tahu melalui pengalaman, penetahuan, dan ketrampilan
yang diberikan pada peserta didik. Proses pembelajaran dapat belangsung
12 dengan baik jika ada berbagai sumber belajar yaitu media pembelajaran dan
suasana pembelajaran yang mendukung. Peserta didik dapat menggunakan panca indranya dalam proses memperoleh pengetahuan, ketrampilan, dan nilai-
nilai positif.
b. Komponen pembelajaran
Komponen pembelajaran adalah hal-hal yang harus ada saat proses pembelajaran. Komponen tersebut yaitu peserta didik, pendidik, tujuan
pembelajaran, materi, strategi pembelajaran yang meliputi metode dan media pembelajaran, dan evaluasi. Dewi Salma, 2012: 37-38. Komponen
pembelajaran adalah bagian dari suatu sistem pembelajaran yang memiliki peran dalam berlangsungnya kegiatan pembelajaran Atwi Suparman, 2012:
38. Jadi dari teori yang sudah dijabarkan dapat ditarik kesimpulan bahwa komponen pembelajaran merupakan bagian dari sistem pembelajaran yang
harus ada. Komponen pembelajaran meliputi peserta didik, pendidik, tujuan pembelajaran, materi, strategi
pembelajaran, dan evaluasi.
Strategi pembelajaran meliputi metode dan media pembelajaran
2. Media Pembelajaran
a. Pengertian media pembelajaran
Media pembelajaran adalah alat-alat grafis, photografis, atau elektronis yang mengandung materi intruksional sehingga memudahkan peserta didik
memahami materi pelajaran Azhar Arsyad, 2008: 3. Media pembelajaran merupakan wadah dari pesan berupa materi pembelajaran yang akan
memudahkan peserta didik belajar, sehingga tujuan pembelajaran tercapai Tim pengembang ilmu pendidikan, 2007: 205.
13 Kesimpulan dari penjelasan tersebut media pembelajaran adalah alat-
alat grafis, potografis, atau elektronis yang didalamnya memuat materi pelajaran. Media pembelajaran tersebut digunakan untuk mempermudah
peserta didik menerima materi yang diberikan oleh guru sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
b. Manfaat dan fungsi media pembelajaran
Kategori