45 3 Activities aktivitas yang dilakukan oleh aktor dalam situasi sosial,
dalam hal ini adalah kegiatan atau program yang dilakukan dalam pengembangan kompetensi guru.
c. Dokumentasi Menurut Basrowi dan Suwandi 2008: 158, teknik dokumentasi
merupakan suatu cara pengumpulan data yang menghasilkan catatan-catatan penting yang berhubungan masalah yang diteliti sehingga akan diperoleh
data yang lengkap, sah, dan bukan berdasarkan perkiraan dengan mengambil data yang sudah ada dan tersedia dalam catatan dokumen.
Berdasarkan dengan uraian tersebut di atas, dokumentasi yang dimaksud dalam peneltian ini adalah data-data serta catatan yang berkaitan dengan
penelitian tentang dinamika implementasi kebijakan pengembangan kompetensi
guru menuju sosok profesional. Dalam penelitian ini
dokumentasi untuk mengetahui hasil-hasil yang telah diperoleh dalam kaitannya dengan pelaksanaan supervisi kepala sekolah di SMK Negeri I
Depok dan SMK Negeri II Depok Sleman Yogyakarta.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian menurut Suharsimi arikunto 2000: 126 adalah alat atau fasilitas yang digunakan peniliti untuk memudahkan dalam pengumpulan
data, memperoleh data yang tepat dan singkat maupun dalam pengolahan data. Instrumen penelitian diperlukan karena dituntut untuk menemukan data yang
diangkat dari fenomena, peristiwa atau dokumen tertentu Sudarwan, 2002: 135.
46 Instrumen yang digunakan untuk mengungkap data dalam penelitian ini
adalah penelitian ini adalah wawancara, observasi partisipan, dan studi dokumentasi.
Tabel 2 kisi-kisi instrumen penelitian pelaksanaan supervisi kepala sekolah No
Komponen Indikator
Sumber 1
Perencanaan supervisi
a. Tujuan supervisi. b. Sasaran supervisi.
c. Pelaksanaan supervisi . d. Waktu supervisi.
e. Tempat pelaksanaan supervisi. f. Cara perencanaan supervisi.
a. Dokumen b. wawancara
2 Pelaksanaan
Supervisi a. Bagaimana pelaksanaan supervisi:
1 Bidang kurikulum 2 Bidang kesiswaan
3 Bidang personalia 4 Bidang keuangan
5 Bidang fasilitas 6 Bidang tata usaha
7 Bidang Organisasi 8 Bidang humas
b. Kendala yang
dihadapi dalam
pelaksanaan supervisi a. Dokumen
b. Wawancara c. Observasi
3 Monitoring
dan Evaluasi
Pelaksanaan Supervisi
a. Bagaimana cara
monitoring yang
dilakukan. b. Apakah
pelaksanaan supervisi
pendidikan sesuai dengan perencanaan. c. Apabila tidak sesuai, apa alasannya.
a. Dokumen b. wawancara
4 Tindak lanjut hasil
pelaksanaan supervisi
a. Hasil dari pelaksanaan supervisi. b. Apa hasil yang dicapai.
c. Apa tindak lanjut yang dilakukan
terhadap hasil yang ada. a. dokumen
b. wawancara
