bagaimana bentuk pelaporan oleh bidang ini kepada kepsek? Jawab:

125 7 BIDANG SARANA PRASARANA SRI HESTIA PURWANTI : 18 September 2013 1. apakah kepsek melakukan supervisi pd bidang ini? Jawab: Iya, untuk sarpras, selalu komunikatif dengan bidang sarpras mengenai permasalahan-permasalahan yang dihadapi dalam hal sarana prasarana. Kami menyediakan formulir untuk laporan kerusakan mengenai sarana yang ada disekolah sesuai dengan ketentuan ISO yang diterapkan disekolah. Misalnya sarana KBM yg ada dikelas2 yaitu air bersih yang dipasang disetiap kelas sering mati akibat debit air yang tidak mencukupi kebutuhan, LCD yang dipasang disetiap kelas, dan sarana2 yang lain itu ada laporan yang ditujukan ke kami kemudian akan kami sampaikan ke kepsek kemudian untuk ditindak lanjuti. 2. kapan kepsek melakukan supervisi pada bidang ini? Jawab: sewaktu-waktu atau insidental mendesak dan diperlukan. Biasanya pada awal tahun ajaran baru, sebelum dimulai seharusnya dilakukan pengecekan pada alat-alat sarana prasarana yang ada disekolah. Ketika tahun ajaran berjalan sekitar 2-3bulan berjalan apakah alat tersebut dapat berfungsi atau tidak untuk menunjang proses kegiatan belajar dikelas. Kemudian untuk kegiatan yang bersifat intensif seperti ujian-ujian atau ulangan harus sudah dipastikan alat-alat sarpras sekolah ini bisa digunakan dengan baik sebagaimana mestinya. 3. bagaimana peran kepsek dalam melakukan supervisi pada bidang ini? Jawab: cukup besar, karena dalam bidang sarpras ini juga tidak terlepas dari dana atau anggaran. Biasanya kepsek memerintahkan supaya membuat tabel prioritas kebutuhan untuk didahulukan. Untuk yang semi prioritas yang menggunakan dana tanpa ACC dari kepsek itu tidak akan berjalan sehingga peran kepsek sangat berpengaruh dalam pelaksanaan program- program pada bidang sarpras ini untuk melangkah. Sehingga harus ada komunikasi yang intensif. 4. kendala apa saja yang sering dihadapi pada bidang ini? Jawab: terutama pada SDM pengguna bukan hanya guru, karyawan saja tetapi juga siswa. Misalnya pemakaian LCD yang ada dikelas, kita menggunakan LCD tersebut itu karena merupakan bantuan dari pemerintah, jika ada kekurangan-kekurangan yang ada itu sekolah mencoba mencukupi bilamana dananya memang ada, tetapi bila tidak ada maka yang ada tersebut dimanfaatkan sebaik mungkin. Kendalanya adalah terkait dengan LCD dikelas jika siswa tersebut sudah diberi pengarahan misalnya pemanfaatnya supaya lebih maksimala agar tidak cepat rusak itu cara2nya tetapi itu dilanggar. Untuk penggantian itu memerlukan dana yang banyak dan itu menunggu proses. Sehingga KBM sedikit terhambat, namun dapat diatasi dengan kegiatan yang bersifat manual. Untuk lab juga sama kendalanya pada SDMnya, jika SDM tersebut dapat menggunakan alat dengan teratur sesuai aturan maka hal tersebut akan meminimalisir kerusakan yang ada. Yang kedua, ketika listrik itu mati dari pusat PLN, ketika akan dimatikan tetapi tidak ada pemberitahuan terlebih dahulu sehingga ketika saat komputer atau alat2 yang lain sedang nyala dan tiba2 mati, nyala dan mati lagi maka itulah salah satu penyebab terjadinya kerusakan oleh faktor alam, termasuk juga angin dan petir.