25 ajar, melakukan tanya jawab atau diskusi, serta meminta siswa
untuk mengerjakan soal yang terdapat pada bahan ajar.
3. Pengukuran Keterampilan Proses
Keterampilan proses dapat diukur melalui beberapa indikator yang dapat digunakan untuk menentukan apakah seorang siswa sudah
memiliki keterampilan proses yang dimaksud atau belum. Untuk lebih jelasnya Hadiat yang dikutip dari Patta Bundu 2006: 63
menjabarkannya dalam tabel di bawah ini: Tabel 2. Keterampilan Proses dan Indikatornya
Keterampilan Proses Indikator
Observasi mengamati Menggunakan alat indera sebanyak mungkin.
Mengumpulkan fakta yang relevan dan memadai.
Klasifikasi menggolongkan Mencari perbedaan, mengkontraskan, mencari
persamaan, membandingkan,
mengelompokkan. Aplikasi menerapkan
Menghitung, menjelaskan
peristiwa, menerapkan konsep yang dipelajari pada
situasi yang baru. Prediksi meramalkan
Menggunakan pola, menghubungkan pola yang ada, dan memperkirakan peristiwa yang
terjadi. Inferensi menyimpulkan
Menghubungkan antara objek dan kejadian yang teramati.
Interpretasi menafsirkan Mencatat hasil pengamatan, menghubungkan
hasil pengamatan, dan membuat kesimpulan. Menggunakan alat
Berlatih menggunakan
alatbahan, menjelaskan mengapa dan bagaimana alat
digunakan. Eksperimen melakukan percobaan
Menentukan alatbahan yang digunakan, variabel, apa yang diamatidiukur, langkah
kegiatan, dan bagaimana data diolah dan disimpulkan.
Komunikasi Membaca
grafik, tabel
atau diagram,
menjelaskan hasil
percobaan, dan
menyampaikan laporan secara sistematis. Mengajukan pertanyaan
Bertanya, meminta penjelasan, bertanya tentang latar belakang hipotesis.
Dalam penelitian ini, aspek-aspek keterampilan proses yang digunakan adalah keterampilan proses tingkat dasar yaitu meliputi observasi, klasifikasi,
26 inferensi, prediksi dan komunikasi. Keterampilan observasi, indikatornya
adalah menggunakan alat indera yang sesuai, mengidentifikasi objek yang diamati. Keterampilan klasifikasi, indikatornya adalah mengidentifikasi
persamaan dan perbedaan objek yang diamati. Keterampilan inferensi, indikatornya adalah menghubungkan antara objek-objek yang teramati.
Keterampilan prediksi, indikatornya adalah menghubungkan pola-pola yang ada. Keterampilan komunikasi, indikatornya adalah membuat laporan
percobaan, menjelaskan hasil percobaan.
C. Tinjauan tentang Minat Belajar
