Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

39 dari Kemmis dan Taggart Suhansimi Arikunto 2006: 74 siklus tersebut dapat digambarkan sebagai berikut : Gambar 2 : Alur Penelitian Tindakan Kelas dengan tahap pelaksanaan dan pengamatan bersamaan Pelaksanaan penelitian tindakan kelas diawali dari siklus pertama yang terdiri dari empat tahapan. Apabila sudah diketahui letak keberhasilan dan hambatan yang muncul dari yang dilaksanakan pada siklus pertama, guru atau peneliti menentukan rancangan untuk kegiatan siklus kedua. Dalam pelaksanaan kegiatan pada siklus kedua dapat berupa kegiatan yang sama dengan kegiatan yang sebelumnya apabila ditujukan untuk mengulangi kesuksesan atau nutuk meyakinkan menguatkan hasil. Akan tetapi kegiatan yang dilakukan pada siklus kedua mempunyai PERENCANAAN PENGAMATAN SIKLUS I REFLEKSI PELAKSANAAN PERENCANAAN PENGAMATAN SIKLUS II REFLEKSI PELAKSANAAN Dan Seterusnya 40 berbagai tambahan perbaikan dari tindakan terdahulu yang tentu saja ditujukan untuk memperbaiki berbagai hambatan atau kesulitan yang ditemukan dalam siklus pertama. Rencana Siklus 1 1. Perencanaan Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini adalah penyusunan perangkat pembelajaran, meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP tentang lingkungan alam dan buatan, media yang digunakan dalam pembelajaran ini antara lain, alat peraga yaitu berbagai bentuk gambar peta konsep, perangkat evaluasi yang meliputi rubrik penilaian dan butir-butir soal terlampir, serta lembar observasi pelaksanaan RPP terlampir, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dalam siklus ini untuk tiga kali pertemuan dalam 3 jam. 2. Pelaksanaan dan Pengamatan Kegiatan yang dilakukan tahap ini adalah menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun dalam pembelajaran di kelas sesuai dengan apa yang diinginkan guru, maka rencana penelitian ini berupa prosedur kerja peneliti tindakan yang dilaksanakan di dalam kelas. Pelaksanaan tindakan siklus 1 sesuai dengan perencanaan yang diprogramkan, yaitu: 41 a. Penelitian melaksanakan pembelajaran pokok bahasan “lingkungan alam dan buatan”. b. Menjelaskan materi pelajaran dan dilanjutkan dengan menggunakan metode peta konsep dan memberikan tugas percobaan kepada siswa secara berkelompok. c. Memberikan kesempatan siswa untuk berperan aktif selama proses pembelajaran seperti bertanya, mengungkap pendapat. d. Pada akhir siklus, guru memberikan soal tes siklus 1. e. Guru memberikan soal berupa pekerjaan rumah. Kegiatan observasi dilakukan sebagai sarana pengumpulan data yang berkaitan dengan pelaksanaan tindakan penelitian. Observasi dilakukan oleh observer untuk mengamati kegiatan pembelajaran yang menerapkan metode peta konsep dalam mata pelajaran IPS tentang lingkungan alam dan buatan. Observer menggunakan lembar observasi untuk mengumpulkan data aktifitas pembelajaran, baik data pembelajaran guru maupun data pembelajaran siswa. 3. Refleksi Data dikumpulkan kemudian dianalisis oleh peneliti. Analisis dilakukan dengan cara mengukur baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Data yang diperoleh dikumpulkan kemudian