85
Lampiran 2. Pedoman Penilaian Tes Keterampilan Menulis A.
Tabel Pedoman Penilaian
No. Aspek yang
dinilai Kriteria
Skor Total
Skor
2. Organisasi Isi Cerita
a. Tema
5 Tema sangat sesuai dengan isi cerita.
10 10
6 Tema sesuai dengan isi cerita.
8 7
Tema kurang sesuai dengan isi cerita. 6
8 Tema sangat kurang sesuai dengan isi cerita.
4 b.
Tokoh 5
Tokoh dikembangkan penuh dengan deskripsi yang rinci. 10
10 6
Tokoh dikembangkan dengan deskripsi yang sedikit rinci. 8
7 Tokoh diidentifikasi hanya dengan nama saja.
6 8
Tidak ada tokoh yang dikembangkan bahkan diberi nama. 4
c. Latar
5 Latar sesuai dengan cerita, jelas, dan terperinci.
10 10
6 Latar sesuai dengan isi cerita, jelas, tetapi tidak terperinci.
7 7
Latar sesuai dengan isi cerita, tetapi kurang jelas dan tidak terperinci.
5 8
Latar kurang sesuai dengan isi cerita, kurang jelas dan tidak terperinci.
2 d.
Sudut Pandang
5 Sudut pandang sangat sesuai dengan isi cerita dan tidak berubah-
ubah. 10
10 6
Sudut pandang sesuai dengan isi cerita tetapi berubah-ubah. 7
7 Sudut pandang kurang sesuai dengan isi cerita dan berubah-ubah.
5 8
Sudut pandang sangat kurang sesuai dengan isi cerita dan berubah-ubah.
2 e.
Alur pola cerita
5 Alur cerita sangat runtut dimulai dari awal cerita, menanjak
kegiatan puncak, dan berakhir dengan lancar. 10
10 6
Alur cerita runtut kronologis. 7
7 Alur kurang jelas dan kurang runtut
5 8
Alur tidak jelas dan tidak runtut. 2
f. Amanat
pesan 5
Amanat bermakna dan menimbulkan kesan. 10
10 6
Amanat bermakna tetapi kurang menimbulkan kesan. 8
7 Amanat kurang bermakna dan kurang menimbulkan kesan.
6 8
Amanat kurang bermakna dan tidak menimbulkan pesan. 4
2. Organisasi
Cerita
5 Cerita yang berimbang antara bagian pendahuluan 10, isi
80, dan penutup 10. 10
10 6
Pengorganisasian lancar, komposisi pendahuluan, isi, dan penutup kurang berimbang tetapi kronologis.
8 7
Pengorganisasiannya kurang lancar, komposisi pendahuluan, isi, dan penutup kurang berimbang dan urutan cerita sedikit terbalik-
balik namun dapat dipahami. 6
8 Pengorganisasian kurang lancar, komposisi pendahuluan, isi, dan
penutup tidak seimbang atau sama persentasenya dan sulit dipahami.
4
3. Struktur
Kategori