2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2014 sampai dengan Maret 2015.
C. Subyek Penelitian dan Obyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK BOPKRI 1 Yogyakarta tahun ajaran 20142015 yang
berjumlah 15 siswa. Kondisi siswa di kelas ini sebagian besar adalah siswa yang kemampuannya kurang, sehingga tidak lolos dalam tes penerimaan
siswa baru di sekolah-sekolah negeri yang terkenal. Namun, ada juga siswa yang bersekolah di SMK BOPKRI 1 Yogyakarta memang karena pilihan
utamanya. Selain itu siswa di sekolah ini sebagian besar berasal dari keluarga yang kondisi ekonominya rata-rata menengah kebawah.
Obyek dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa dalam pemecahan masalah matriks dan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa
dalam pemecahan masalah matriks.
D. Perumusan Variabel-variabel
1. Variabel bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran di kelas X Administrasi Perkantoran SMK BOPKRI 1 Yogyakarta pada
materi matriks tahun ajaran 20142015.
2. Variabel terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK BOPKRI 1 Yogyakarta dalam
pemecahan masalah matriks tahun ajaran 20142015.
E. Bentuk Data dan metode Pengumpulan Data
1. Bentuk Data
Pada penelitian ini, bentuk data berupa angka, deskripsi kemampuan pemecahan masalah siswa, dan rekaman. Data berupa angka
yaitu hasil dari tes prestasi belajar siswa. Hasil tes prestasi yaitu nilai yang diperoleh siswa ketika mengikuti tes prestasi belajar, dan data
rekaman adalah data yang diperoleh peneliti dengan cara melakukan wawancara kepada siswa mengenai hasil belajar siswa, serta faktor-faktor
yang mempengaruhi hasil belajar siswa dalam pemecahan masalah matriks.
2. Metode Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan ada tiga, yaitu:
a. Observasi
Penelitian ini akan dimulai dengan melakukan observasi di kelas X Administrasi Perkantoran pada materi matriks. Melalui
observasi yang dilakukan, peneliti akan memperoleh informasi- informasi mengenai kebiasaan siswa ketika mengikuti pelajaran
matematika, kehadiran, serta hal-hal lain yang berkaitan dengan proses pelajaran matematika di kelas tersebut.
b. Tes Prestasi Belajar
Pada penelitian ini, tes prestasi belajar digunakan sebagai alat untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X Administrasi
Perkantoran dalam pemecahan masalah matriks. Ruang lingkup materi tes prestasi belajar ini adalah materi matriks.
c. Wawancara
Wawancara adalah proses tanya jawab yang dilakukan antara pewawancara peneliti dengan informan siswa guna memperoleh
informasi yang lebih terperinci sesuai dengan tujuan penelitian. Wawancara yang dilakukan ini bersifat tidak terstruktur, sehingga
setiap pertanyaan yang diajukan disesuaikan dengan jawaban siswa. Tahap wawancara merupakan tindak lanjut setelah melakukan tes
prestasi belajar. Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui lebih dalam mengenai hasil belajar siswa, serta untuk
menggali informasi mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dalam pemecahan masalah matriks. Dalam
melakukan wawancara, peneliti menggunakan handphone untuk merekam kegiatan wawancara.
F. Instrumen Pengumpulan Data
