commit to user
26
kawanorang lain, memberikan keterampilan dasar gerak tertentu, dan memberikan pengetahuan tentang kesehatan dan budaya hidup kepada siswa.
Adapun program dan perencanaan pendidikan jasmani terdapat dalam Garis-garis Besar Program Pengajaran GBPP bidang studi Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan Pendidikan Jasmani. Di dalam GBPP bidang studi Pendidikan Jasmani memuat tentang materi pelajaran pendidikan jasmani yang menyangkut
beberapa cabang olahraga. Dalam mengajarkan beberapa cabang olahraga tersebut memerlukan prasarana dan sarana yang memadahi, apabila prasarana dan sarana
yang tersedia tidak sesuai dengan ketentuan yang ada dalam kurikulum pendidikan jasmani, maka harus dapat diusahakan pemecahannya demi
tercapainya tujuan pendidikan jasmani.
C. Kerangka Pemikiran
Keadaan gizi yang baik sangat dibutuhkan dan penting bagi siswa,
karena dengan adanya gizi yang baik dapat membantu pertumbuhan jasmani, kecerdaan otak, daya tahan tubuh dan produktifitas kerja yang dilakukan serta
untuk kegiatan fisik dan mental. Dengan demikian siswa akan mudah menerima pelajaran tanpa ada kesulitan yang disebabkan karena gangguan gizi , sehingga
siswa dapat belajar dengan lancar dan dapat mencapai prestasi belajar dengan baik.
Gizi selalu berhubungan dengan kesehatan tubuh, sehingga dengan kesehatan yang baik siswa dapat mengikuti pelajaran dengan lancar serta dapat
mencapai prestasi yang optimal. Apabila kesehatan baik, untuk melakukan aktifitas fisik akan terasa mudah begitu juga sebaliknya. Untuk menghindari hal
semacam itu maka harus banyak melakukan aktifitas jasmani dan olahraga secara teratur sesuai dengan ukurannya. Oleh karena itu pendidikan jasmani dan
kesehatan perlu diberikan disekolah guna membantu siswa dalam upaya membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani siswanya.
commit to user
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini di laksanakan di seluruh SD Negeri se-Gugus VI
Kecamatan Jebres kota Surakarta.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada tanggal 10, 11,12 Agustus, dan 15 Desember 2010.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang di gunakan adalah deskriptif kuantitatif. Di mana penelitian ini mendeskripsikan status gizi dan prestasi belajar pendidikan jasmani
pada siswa kelas IV dan V SD Negeri se-Gugus VI kecamatan Jebres kota Surakarta tahun pelajaran 20102011.
C. Subyek Penelitian
Subyek Penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V SD Negeri se-Gugus VI Kecamatan Jebres kota Surakarta sebanyak 470
anak. Dengan perincian sebagai berikut :
No. Nama SD
Jumlah siswa
1. 2.
3. 4
5 6
7 8
SDN Mipitan SDN Sabrang Lor
SDN Mojosongo 1 SDN Mojosongo 2
SDN Krajan SDN Debegan
SDN Wonowoso SDN Ngemplak
61 siswa 66 siswa
64 siswa 63 siswa
58 siswa 60 Siswa
48 siswa 50 Siswa
Jumlah siswa 470 siswa
