Penggunaan media ini diharapkan dapat membantu siswa agar lebih mudah dan berhasil dalam membaca permulaan di kelas I.
Berdasarkan latar belakang tersebut dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca permulaan dapat meningkat jika dalam proses pembelajarannya
menggunakan media, khususnya menggunakan media gambar seri. Hal ini mendorong penulis untuk melakukan penelitian dengan judul “Meningkatkan
Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora Tahun 2009
2010”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan sebagai berikut :
1. Belum tercapainya tujuan pembelajaran seperti yang diharapkan oleh guru, sekolah dan masyarakat.
2. Pengelolaan managerial siswa yang kurang memadai. 3. Minat siswa dalam mengikuti pelajaran bahasa Indonesia masih rendah.
4. Sarana dan prasarana pembelajaran kurang memadai. 5. Kurang tepatnya guru menggunakan media.
6. Meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka penelitian ini hanya dibatasi pada masalah :
1. Keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora, Tahun 2009 2010.
commit to users
2. Penggunaan media gambar seri pada pelajaran membaca permulaan kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora, Tahun
2009 2010.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka perumusan masalah ini adalah :
Apakah media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo,
Kabupaten Blora tahun 2009 2010 ?.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah : Untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan dengan media gambar seri
pada siswa kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora tahun 2009 2010.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat baik secara teoritis maupun secara praktis :
1. Manfaat Teoretis a. Dapat memberikan sumbangan bagi khasanah pengembangan ilmu
pengetahuan khususnya membaca permulaan.
commit to users
b. Dapat memberikan masukan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, khususnya yang berhubungan dengan peningkatan keterampilan membaca
permulaan dengan menggunakan media gambar seri. 2. Manfaat Praktis
a. Bagi guru 1. Dapat menemukan solusi untuk meningkatkan keterampilan membaca
permulaan. 2. Dapat meningkatkan cara pembelajaran keterampilan membaca permulaan
3. Dapat mendorong guru dalam memberikan materi pelajaran dengan memperhatikan kemampuan para siswa sebelumnya.
4. Dapat memberikan wawasan bagi guru dalam menyiapkan media gambar seri sesuai dengan kebutuhan atau materi pelajaran bahasa Indonesia.
b. Bagi siswa 1. Dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas
I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora. 2. Dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa, terutama dalam
keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora.
c. Bagi lembaga 1. Dapat memberikan masukan kepada sekolah dalam usaha perbaikan proses
pembelajaran, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan. 2. Dapat memberikan sumbangan yang bermanfaat dalam rangka perbaikan
pembelajaran bahasa Indonesia. 3. Dapat meningkatkan ketersediaan media, sarana dan prasarana juga
tersedianya perpustakaan
commit to users
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
