BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Profil Tempat Penelitian
Lembaga pendidikan yang digunakan sebagai tempat penelitian ini adalah SD Negeri 02 Mojowetan. Sekolah ini terletak di Desa Mojowetan,
Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora. SD Negeri 02 Mojowetan merupakan Sekolah Dasar yang berkualitas menengah. Sekolah ini memiliki satu bangunan
utama sekolah yang terdapat dari ruang kelas. Halaman sekolahnya cukup luas dan di pinggirnya dikelilingi oleh pohon-pohon hias yang menambah kesejukan sekolah.
Demi kelancaran program-program sekolah dan semakin meningkatnya mutu pendidikan di sekolah, maka segenap komponen pengelola SD Negeri 02
Mojowetan baik kepala sekolah, komite sekolah, guru, karyawan senantiasa melaksanakan tugas sesuai dengan tanggung jawab masing-masing sebagaimana
tertuang dalam program kerja yang telah direncanakan pada setiap tahun pelajaran. Mekanisme kerja segenap pengelola SD Negeri 02 Mojowetan tersebut berada di
bawah koordinasi dan pengawasan kepala sekolah. Fasilitas yang ada di sekolah ini cukup memadai. Berbagai jenis alat peraga
untuk berbagai mata pelajaran tersedia dengan lengkap, namun itu semua tidak terawat dengan baik walaupun ada juga alat peraga yang tersedia di dalam kelas.
Selain itu di sekolah ini tidak ada tempat khusus untuk menyimpan alat peraga tersebut, sehingga banyak alat peraga yang rusak.
Karakter siswa-siswi kelas I tempat penelitian tidak jauh berbeda dengan kelas lain. Kebanyakan siswa menganggap pelajaran Bahasa Indonesia sebagai suatu mata
pelajaran yang sepele dan kurang menyenangkan, sehingga hasil belajar dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kurang optimal. Siswa
kurang aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di kelas, hal itu menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
59
commit to users
Latar belakang ini yang dijadikan pangkal dalam berbagai permasalahan dalam upaya meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
Dengan penelitian ini diharapkan siswa SD Negeri 02 Mojowetan lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar Bahasa Indonesia sehingga keterampilan
membaca permulaan siswa meningkat.
B. Deskripsi Data
