Adapun kelemahan dari gambar menurut Arief S. Sadiman, dkk 2007: 31, sebagai berikut : 1 gambar hanya menekankan persepsi indera
mata, 2 gambar benda yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran, dan 3 gambar ukurannya sangat terbatas untuk
kelompok besar. Selain itu, kelemaan yang perlu diperhatikan dalam penggunaan media
gambar menurut Sri Anitah 2009: 8-9, adalah sebagai berikut : 1 kadang-kadang terlampau kecil untuk ditunjukkan di kelas yang besar,
2 gambar mati adalah gambar dua dimensi, 3 yang tidak dapat menunjukkan gerak, 4 anak tidak selalu mengetahui bagaimana
membaca gambar.
Jadi kelemahan dalam penggunaan media gambar adalah adanya keterbatasan persepsi yaitu hanya menekankan persepsi indera mata
saja, dan perbedaan setiap anak dalam membaca gambar. Disamping itu media gambar seri memiliki kelemahan antara lain 1. untuk memperbesar
gambar memerlukan proses dan biaya yang cukup besar; 2.pada umunya hanya 2 dimensi yang nampak pada gambar; 3 tanggapan bisa berbeda dari
gambar yang sama.
m. Syarat Gambar sebagai media pembelajaran
Menurut Arief S. Sadiman, dkk 2007: 31-32, adapun syarat dari gambar yang cocok dengan tujuan pembelajaran adalah sebagai berikut :
1. Autentik, gambar tersebut haruslah secara jujur melukiskan situasi seperti kalau orang melihat benda disekitarnya.
2. Sederhana, komposisi gambar hendaknya cukup jelas menunjukkan poin-poin pokok dalam gambar.
3. Ukuran relatif, gambar dapat memperbesar atau memperkecil benda sebenarnya.
4. Gambar sebaiknya mengandung gerak atau perbuatan, gambar yang baik tidak menunjukkan objek dalam keadaan diam tetapi memperlihatkan
aktivitas tertentu. 5. Gambar yang bagus belum tentu baik untuk mencapai tujuan
pembelajaran, walaupun bagi segi mutu kurang, gambar karya siswa sendiri sering kali lebih baik.
commit to users
6. Tidak setiap gambar yang bagus merupakan media yang bagus, gambar hendaknya bagus dari sudut seni dengan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.
n. Fungsi Media Gambar Seri
Gambar seri menurut Nawangwulan dalam Tri Diana Rahmawati, 2007: 36 memiliki fungsi sebagai berikut :
1. menambahkan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis; 2. menumbuhkan daya cipta dengan merangkaikan kata-kata menjadi suatu
karangan; 3. menginformasikan kepada siswa tentang objek, kejadian dan hubungan antar
kejadian; 4. melatih siswa mengatur alur cerita;
5. memudahkan siswa mengembangkan cerita; 6. melatih penguasaan kosakata;
7. melatih penguasaan kalimat.
commit to users
B. Hasil Penelitian yang Relevan
1. Penelitian Indah Setyaning Jati Penelitian berjudul “Penggunaan Media Gambar Untuk Mengatasi
Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Di Kelas I SD Negeri Karangwaru I, Kecamatan Plupuh, Kabupaten Sragen, Tahun 2008 2009.
Berdasarkan hasil penelitian Indah Setyaning Jati, dapat disimpulkan bahwa tindakan pada siklus I menunjukkan adanya hasil belajar membaca
permulaan pada siswa mencapai nilai yang lebih baik dibandingkan nilai sebelum diadakan tindakan, dengan persentase siswa memperoleh nilai
sebanding dengan KKM sedangkan untuk siklus 2 menunjukkan adanya hasil belajar membaca permulaan pada siswa memperoleh nilai di atas KKM. Pada
akhir siklus 3 menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar membaca permulaan pada siswa dengan persentase siswa memperoleh nilai di atas
KKM. Dengan demikian, dapat diajukan rekomendasi bahwa pembelajaran bahasa Indonesia dengan materi membaca permulaan melalui media gambar
seri dapat mengatasi kesulitan belajar dan meningkatnya keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri Karangwaru I, Kecamatan
Plupuh, Kabupaten Sragen.
C. Kerangka Berpikir
Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang sangat penting karena keterampilan berbahasa sangat berpengaruh terhadap hasil belajar mata pelajaran
yang lain. Pembelajaran bahasa Indonesia tidaklah mudah, hal tersebut dapat dilihat dari pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 02
Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora. Keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo,
Kabupaten Blora keterampilan membaca permulaan masih rendah. Rendahnya
commit to users
