Dari penjelasan diatas, disimpulkan media adalah alat bantu yang digunakan untuk menyalurkan informasi penting untuk meningkatkan motivasi
belajar siswa.
2.1.9 Multimedia sebagai Media Pembelajaran
2.1.9.1 Pengertian Multimedia Multimedia berasal dari kata multi dan media. Multi berasal dari bahasa
Latin yaitu nouns berarti banyak atau bermacam-macam. Sedangkan media berasal dari bahasa Latin yaitu medium berarti perantara atau sesuatu yang dipakai
untuk menghantarkan, menyampaikan atau membawa sesuatu Munir, 2013:2. Menurut Gayeski 1993 dalam Munir 2013:2 mendefinisikan
multimedia sebagai kumpulan media berbasis komputer dan sistem komunikasi yang memiliki pesan untuk membangun, menyimpan, menghantarkan dan
menerima informasi dalam bentuk teks, grafik, audio, video dan sebagainya. Sesuai Arsyad 2013:162 multimedia adalah berbagai macam kombinasi grafik,
teks, suara, video dan animasi. Berdasarkan pendapat diatas, disimpulkan multimedia merupakan suatu
jenis media teknologi komputer yang menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi, video dan audio dalam menyampaikan informasi agar lebih
menarik.
2.1.9.2 Komponen Multimedia
Komponen multimedia menurut Munir 2013:16-17 terdiri dari teks, , gambar images atau visual diam, video visual gerak, animasi, audio suara,
bunyi dan interaktivitas. Berikut penjelasan elemen atau komponen multimedia:
a. Teks, merupakan suatu kombinasi huruf yang menjelaskan suatu maksud atau
materi pembelajaran dan dapat dipahami oleh orang yang membacanya. b.
Gambar images atau visual diam, merupakan penyampaian informasi dalam bentuk visual.
c. Video visual gerak, merupakan alat atau media yang dapat menunjukkan
simulasi benda nyata. Agnew dan Kellerman 1996 mendefinisikan video sebagai media digital yang menunjukkan susunan atau urutan gambar-gambar
bergerak dan dapat memberikan ilusifantasi. d.
Animasi, merupakan suatu tampilan yang menggabungkan antara media teks, grafik dan suara dalam suatu aktivitas pergerakan.
e. Audio suara, bunyi, didefinisikan sebagai macam-macam bunyi dalam bentuk
digital seperti suara, musik, narasi, dan sebagainya yang bisa didengar untuk keperluan suara latar, penyampaian pesan duka, sedih, semangat dan macam-
macam disesuaikan dengan situasi dan kondisi. f.
Interaktivitas, elemen ini sangat penting dalam multimedia interaktif. Elemen lain seperti teks, suara, video dan foto dapat disampaikan melalui media lain
seperti TV dan VCD player, tetapi elemen interaktif hanya dapat ditampilkan di komputer.
Dari penjelasan diatas komponeen multimedia terdiri dari teks, gambar, video, animasi, audio, dan interaktivitas.
2.1.9.3 Kelebihan Multimedia Multimedia menyajikan informasi yang dapat dilihat, didengar dan
dilakukan, sehingga multimedia sangat efektif untuk menjadi alat tools yang lengkap dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Munir 2013:6 mengatakan
efektivitas multimedia dapat dilihat dalam beberapa kelebihan multimedia, antara lain: a Penggunaan beberapa media dalam menyajikan informasi, b kemampuan
untuk mengakses informasi secara up to date dan memberikan informasi lebih banyak, c bersifat multi-sensorik karena banyak merangsang indra, d menarik
perhatian dan minat, karena merupakan gabungan antara pandangan, suara dan gerakan, e media alternatif dalam penyampaian pesan dengan diperkuat teks,
suara, gambar, video dan animasi f meningkatkan kualitas penyampaian informasi, g bersifat interaktif menciptakan hubungan dua arah diantara
pengguna multimedia. Di sisi lain Munir, 2013:6-7 mengatakan multimedia memberikan
keuntungan terhadap penyampaian dan penerima informasi, antara lain: a.
Lebih komunikatif Informasi yang menggunakan gambar dan animasi lebih mudah dipahami oleh
pengguna dibandingkan informasi yang dibuat dengan cara lain seperti membaca karena harus membacanya secara berulang-ulang.
b. Mudah dilakukan perubahan
Dalam multimedia semua informasi disimpan dalam komputer dan bisa diubah, ditambahkan, dikembangkan, atau digunakan sesuai dengan kebutuhan.
c. Interaktif
Pengguna guru dapat interaktif sehingga keinginannya langsung bisa terpenuhi.
d. Lebih leluasa menuangkan kreativitasnya
Guru dapat menuangkan kreativitasnya supaya informasi dapat lebih komunikatif, estetis, dan ekonomis sesuai kebutuhan.
Dari pendapat diatas, multimedia memiliki banyak kelebihan karena didukung oleh berbagai aspek seperti suaraaudio, video, animasi, teks dan grafik
sehingga perhatian siswa akan lebih terpusat dan rasa ingin tahunya akan lebih tinggi untuk mempelajari hal-hal lain karena merasa tertarik akan media
penyampainnya.
2.1.10 Teori Belajar yang Mendasari Model NHT berbantu Multimedia
