4.1.8 Media pembelajaran
Media merupakan penghubung dalam suatu proses pembelajaran. Guru dapat menyampaikan suatu pesan kepada siswa dengan menggunakan media.
Menurut Gerlach Ely 1971 media dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa
mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Sesuai Arsyad, 2013:3 pengertian media adalah alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk
menangkap, memproses dan menyusun kembali invormasi visual atau verbal. Adapun Munadi 2013:54 media dalam proses pembelajaran dapat
dikelompokkan menjadi empat kelompok besar, yakni 1 media audio adalah media yang hanya melibatkan indera atau melibatkan indera pendengaran dan
hanya mampu memanipulasi kemampuan suara semata; 2 media visual adalah media yang hanya melibatkan indera penglihatan; 3 media audio visual adalah
media yang melibatkan indera pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses; 4 multimedia yakni media yang melibatkan berbagai indera dalam proses
pembelajaran. Sedangkan Sudjana dan Rifa’i 2010:2 menjelaskan tentang manfaat
media pengajaran dalam proses belajar siswa antara lain: a.
Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga menumbuhkan motivasi belajar.
b. Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga lebih dipahami dan
memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik.
c. Metode mengajar akan lebih bervariasi, sehingga siswa tidak bosan dalam
pembelajaran. d.
Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, tidak hanya mendengarkan uraian guru.
Pemanfaatan media harus terencana dan sistematik sesuai tujuan pembelajaran. Kehadiran media membantu siswa memahami konsep tertentu yang
sulit dijelaskan dengan bahasa verbal. Untuk memahami peranan media bagi siswa dalam proses mendapatkan
pengalaman belajar, Edgar Dale melukiskan sebuah kerucut pengalaman cone of experience
. Kerucut pengalaman digunakan untuk menentukan media yang sesuai agar siswa memperoleh pengalaman belajar secara mudah Sanjaya,
2012:65.
Gambar 2. Kerucut Edgar Kerucut pengalaman Edgar Dale memberikan gambaran mengenai
pengalaman belajar siswa. Semakin konkret bahan pengajaran, maka semakin banyak pengalaman diperoleh siswa. Sebaliknya, jika semakin abstrak bahan
pengajaran, maka semakin sedikit pengalaman diperoleh siswa Sanjaya, 2012:64.
Dari penjelasan diatas, disimpulkan media adalah alat bantu yang digunakan untuk menyalurkan informasi penting untuk meningkatkan motivasi
belajar siswa.
2.1.9 Multimedia sebagai Media Pembelajaran
Kategori