BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif. Data yang terkumpul dan analisis lebih bersifat kualitatif. Selain itu disebut juga
metode penelitian naturalistik karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alami. Objek yang diteliti bersifat alamiah, berkembang sesuai keadaan yang
sebenarnya tanpa dimanipulasi. Kehadiran peneliti dalam metode penelitian kualitatif juga tidak akan mempengaruhi keaadaan objek.
Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian deskriptif kualitatif, data berisi semua peristiwa, pengalaman yang didengar dan dilihat. Data tersebut
dicatat selengkap dan seobjektif mungkin yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran menulis kreatif puisi di SMP Negeri 2 Bantul. Subjek penelitian ini
adalah siswa dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester II di SMP Negeri 2 Bantul. Objek penelitiannya adalah pelaksanaan pembelajaran
menulis kreatif puisi kelas VII semester II di SMP Negeri 2 Bantul.
B. Sumber Data
Sumber data penelitian ini berupa sumber data tertulis dan sumber data lisan. Sumber data tertulis meliputi Silabus, RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran,
dokumentasi kegiatan pembelajaran, dokumen-dokumen hasil pembelajaran keterampilan menulis kreatif puisi kelas VII Semester II, serta sarana dan
prasarana pembelajaran siswa, sedangkan sumber data berupa lisan yaitu hasil 29
wawancara dengan guru mata pelajaran yang bersangkutan beserta beberapa siswa kelas VII.
Penentuan sumber data dalam penelitian ini dilakukan secara purposive sampling sesuai dengan persyaratan sampel yang diperlukan, yaitu dipilih dengan
tujuan mencari data mengenai pelaksanaan pembelajaran menulis kreatif puisi kelas VII semester II di SMP Negeri 2 Bantul. Sumber data yang dipilih adalah
siswa dan guru Bahasa Indonesia kelas VII D, VII E, dan VII F semester II SMP Negeri 2 Bantul. Pertimbangan memilih kelas VII D, VII E, dan VII F karena
siswa kelas VII D, VII E, dan VII F memiliki jadwal pelajaran pada suasana yang masih kondusif untuk belajar, yakni jam ke-1, 2 dan jam ke-3, 4. Pada jam
tersebut kondisi siswa masih semangat untuk belajar. Siswa kelas VII D, VII E, dan VII F juga memiliki karateristik terbuka
dibanding siswa pada kelas lain, misalnya pada saat siswa belum memahami materi yang disampaikan, mayoritas dari mereka akan langsung menanyakan
kepada guru dan didiskusikan secara bersama sehingga memudahkan peneliti menjelajahi objek atau situasi. Alasan memilih guru Bahasa Indonesia kelas VII
D, VII E, dan VII F karena guru tersebut adalah guru Bahasa Indonesia yang mengajar siswa kelas VII D, VII E, dan VII F di SMP Negeri 2 Bantul dengan
menerapkan metode-metode pembelajaran yang dapat memancing siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Guru memiliki motivasi yang tinggi dan keunikan
dalam mengajar, misalnya mengajak siswa untuk belajar secara outdoor dan selalu memberikan motivasi untuk meningkatkan semangat belajar siswa.
C. Teknik Pengumpulan Data
Kategori