Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

commit to user bawah yang menuntut siswa untuk terlibat aktif dan dapat mandiri. Jarang sekali seorang guru olahraga modifikasi pembelajaran keterampilan. Hal ini disebabkan karena terbatasnya prasarana dan sarana yang ada. Tidak jarang juga, banyak diantara guru olahraga kurang memperhatikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam belajar keterampilan termasuk passing bawah, apalagi bagi anak perempuan. Kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam belajar passing bawah di SMK Kristen Surakarta khususnya anak perempuan menuntut guru untuk berkreativitas menerapkan model pembelajaran yang tepat. Misalnya, bola yang digunakan adalah bola mini dan bola lunak atau model pembelajaran permainan passing bawah yang menyenangkan. Model pembelajaran yang dicontohkan akan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa lebih aktif, karena cara belajar yang dilakukan lebih mudah, ringan dan menyenangkan. Model pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi siswa akan meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga akan diperoleh hasil belajar yang lebih optimal. Berdasarkan permasalahan yang telah diungkapkan di atas, maka penelitian ini mengambil judul “ Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Inovatif dengan Bola Mini dan Bola Lunak Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Siswa Kelas Kelas XI SMK Kristen Surakarta Tahun Pelajaran 20102011”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, masalah dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut : 1. Proses pembelajaran pendidikan jasmani yang terjadi sekarang ini di pandang kurang baik. 2. Guru pendidikan jasmani mendapat identitas sebagai guru yang tidak kreatif dan monoton dalam menyampaikan materi pembelajaran. 3. Perlunya pembelajaran inovatif dalam menyampaikan materi pembelajaran bolavoli. 5 commit to user 4. Belum pernah di lakukan pembelajaran inovatif dengan bola mini dan bola lunak pada siswa SMK Kristen Surakarta. 5. Kurangnya sarana dan prasarana bolavoli yang berdampak pada proses pembelajaran bolavoli. 6. Belum diketahui pengaruh pembelajaran inovatif dengan bola mini dan bola lunak terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli. 7. Kemampuan passing bawah bolavoli siswa kelas XI SMK Kristen Surakarta tahun pelajaran 20102011 belum teruji.

C. Pembatasan Masalah

Untuk menghindari penafsiran yang salah terhadap permasalahan penelitan, masalah penelitian perlu dibatasi. Pembatasan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : 1. Pengaruh pembelajaran inovatif dengan bola mini dan bola lunak terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli 2. Kemampuan passing bawah bolavoli siswa kelas XI SMK Kristen Surakarta tahun pelajaran 20102011.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas, dapat di rumuskan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : 1. Adakah perbedaan pengaruh pembelajaran inovatif dengan bola mini dan bola lunak terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas XI SMK Kristen Surakarta tahun pelajaran 20102011? 2. Manakah yang lebih baik pengaruhnya pembelajaran inovatif dengan bola mini dan bola lunak terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas XI SMK Kristen Surakarta tahun pelajaran 20102011? 6 commit to user

E. Tujuan Penelitian