Siswa dikenalkan bentuk-bentuk kata yang tepat dalam bahasa Indonesia.
Siswa berlatih menggunakan bentuk kata dan ungkapan yang efektif.
Siswa mendeskripsikan hasil analisis kesalahan berbahasa.
Pertemuan ke-2 90’
Siswa memperhatikan contoh-contoh penggunaan bahasa dengan memperhatikan struktur kalimatnya.
Siswa mencatat bentuk-bentuk kata baru yang ditemukan dalam wacana.
Siswa membuat daftar penggunaan kata, bentuk kata, dan ungkapan dalam kalimat yang
tepat.
Pertemuan ke-3 90’
Siswa memahami konsep sinonim dan parafrasa beserta contoh-contohnya.
Siswa mengaplikasikan sinonim dan parafrasa dalam kalimat.
Siswa berkelompok menyimak berita TV atau radio selanjutnya mengubah berita itu dengan parafrasa.
Siswa berkelompok untuk berdiskusi dalam menjawab soal-soal.
PENUTUP Internalisasi dan refleksi
Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa untuk mempelajari ulang materi yang telah disajikan.
E. Sumber Belajar
Pustaka rujukan:
Bahasa Indonesia Tataran Semenjana untuk SMK Kelas X
Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003
Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung
1991
Media cetak dan elektronik
Website Internet
Narasumber
Model peraga
Lingkungan siswa
F. Penilaian TEKNIK DAN BENTUK
v Tes Lisan
v Tes Tertulis
v Observasi KinerjaDemontrasi
v Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio
v Pengukuran Sikap
v Penilaian Diri
INSTRUMENSOAL Sejumlah soal Uji Mandiri untuk lebih memahami materi.
Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi pada penggunaan sinonim dan parafrasa.
Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi sinonim dan memparafrasakan tuturan.
Sejumlah soal untuk menganalisis penggunaan bahasa. Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya
kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar.
RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO OBSERVASI
Rubrik penilaian tugas membuat parafrasa dan mempresentasikan di depan teman-teman terlampir di bawah.
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI TUGAS
NAMA : …………………………………………
KELASNO. ABS : …………………………………………
TANGGAL PENILAIAN : …………………………………………
KOMPETENSI DASAR :
Menggunakan bentuk kata dan ungkapan yang tepat dalam ragam berita
ASPEK RINCIAN
NILAI KURANG
CUKUP BAIK
AMAT BAIK
D 3 C 5
B 7 A 9
ISI Selaras dengan tema
Mengandung pesan aktual Sesuai dengan jenisnya
RPP Bahasa Indonesia – Tataran Semenjana Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
Utuh dan tuntas
PENGGUNAAN BAHASA BERITA
Orisinal dan kreatif Keterkaitan tugas dengan isi
DIKSI DAN GAYA BAHASA
Mencerminkan penggunaan ragam baku Bervariatif dan sesuai konteks
Pemilihan kata, bentuk kata, dan ungkapan
STRUKTUR BERITA
Terpola secara teratur Unsur lengkap memenuhi pembukaan, isi, penutup
Penyampaian runtut
KOMENTAR
Selaras Tidak selaras
JUMLAH SKOR
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
YULIANTI LENGKANI, S.Pd
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
TEMA 7 PASAR
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester Program
Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator :
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Indonesia
X sepuluh2 dua Semua Bidang Keahlian
6x45 menit 3 pertemuan 6x45 menit 3 pertemuan Menulis, berbicara
Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat semenjana Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun
Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat efektif dan menggunakannya Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat yang santun dan menggunakannya
A. Tujuan Pembelajaran
