Penilaian RPP B.Indo SMK Kelas X

 Penugasan  Demonstrasipemeragaan model

D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP

KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA Apersepsi  Guru bertanya kepada siswa mengenai kebiasaan menuangkan ide dengan kalimat efektif.  Siswa diajak mencermati penggunaan bahasa dalam menuangkan idegagasan.  Siswa diajak menganalisis penggunaan kaidah dalam berbahasa. INTI Pertemuan ke-1 90’  Siswa memahami konsep penggunaan kalimat yang efektif lengkap dengan contohnya.  Siswa berlatih menganalisis penggunaan kalimat yang efektif.  Siswa mengerjakan Uji Mandiri. Pertemuan ke-2 90’  Siswa memahami lirik lagu dan pidato efektif.  Siswa membaca lirik lagu Jalan Cahaya dan naskah pidato sekaligus menafsirkannya.  Siswa mengerjakan Uji Mandiri untuk lebih mendalami materi. Pertemuan ke-3 90’  Siswa berkelompok membuat sebuah naskah lagu dan sebuah pidato yang bertema “Seni Budaya”.  Siswa mempresentasikan lagu dan pidato di depan teman-teman.  Sebagian siswa memberi komentar terhadap pekerjaan temannya. PENUTUP Internalisasi dan Refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa untuk mengingat kembali materi yang tersaji dalam tema ini.

E. Sumber Belajar

 Pustaka rujukan:  Bahasa Indonesia Tataran Semenjana untuk SMK Kelas X  Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Pedoman Umum Ejaan yg Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991  Material CD  Media cetak dan elektronik:  Website Internet  Narasumber  Model peraga: siswa  Lingkungan siswa

F. Penilaian

TEKNIK DAN BENTUK v Tes Lisan v Tes Tertulis v Observasi KinerjaDemontrasi v Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v Pengukuran Sikap v Penilaian Diri INSTRUMENSOAL  Sejumlah soal Uji Mandiri untuk lebih memahami materi.  Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi pada penggunaan kalimat komunikatif dan kalimat baik, cermat, dan santun.  Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi penggunaan kalimat yang komunikatif dan santun.  Sejumlah soal untuk menganalisis penggunaan bahasa.  Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar. RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO OBSERVASI Rubrik penilaian tugas menulis dan mempresentasikan lirik lagu terlampir di bawah. RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI PENYAJIAN LIRIK LAGU NAMA : ........................................................ KELASNO. ABS : ........................................................ TANGGAL PENILAIAN : ........................................................ RPP Bahasa Indonesia – Tataran Semenjana Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah KOMPETENSI DASAR : Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar ASPEK RINCIAN NILAI KURANG CUKUP BAIK AMAT BAIK D 3 C 5 B 7 A 9 ISI Selaras dengan tema Mengandung pesan aktual Sesuai dengn jenisnya Utuh dan tuntas PENGGUNAAN BAHASA PIDATO Orisinal dan kreatif Instrumen alat musik pendukung DIKSI DAN GAYA BAHASA Mencerminkan perbendaharaan kata yang kaya Bergaya bahasa secara variatif STRUKTUR LIRIK LAGU Terpola secara teratur KOMENTAR Kekurangan Kelebihan JUMLAH SKOR Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP TEMA 9 TEKNOLOGI Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Indonesia X sepuluh2 dua Semua Bidang Keahlian 6x45 menit 3 pertemuan Membaca, berbicara Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat semenjana Menulis dengan memanfaatkan kategorikelas kata wajar  Mengidentifikasi ciri-ciri kelas kata dan bentuk kata dalam bahasa Indonesia  Menulis kalimat dengan memperhatikan kelas kata  Mengungkapkan ide dalam bentuk cerita pendek. A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:  Memahami wacana untuk mencatat kelas kata dan bentuk kata dalam bahasa Indonesia  Membuat kalimat dengan memperhatikan penggunaan kelas kata dan bentuk kata  Menulis cerita sederhana mengenai pengalaman hidup dengan memperhatikan kelas kata dan bentuk kata

B. Materi Pokok Pembelajaran