Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Sumber Belajar

Penyampaian runtut KOMENTAR Kekurangan Kelebihan JUMLAH SKOR Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP TEMA 6 WISATA Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Indonesia X sepuluh1 satu Semua Bidang Keahlian 6x45 menit 3 pertemuan Berbicara, menulis Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat semenjana Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat  Mengidentifikasi bentuk-bentuk kata dan ungkapan dalam kalimat  Mengidentifikasi sinonim dan menggunakannya dalam kalimat

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:  Menggunakan kata-kata dan ungkapan secara lisan yang sesuai dengan situasi yang berkaitan dengan wacana wisata.  Mencatat kesalahan-kesalahan pelafalan bahasa Indonesia baku dari wacana lisan yang berkaitan dengan wisata

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat  Memanfaatkan sinonim dan parafrasa

C. Metode Pembelajaran

 Presentasi  Diskusi kelompok  Inquari  Tanya jawab  Penugasan  Demonstrasipemeragaan model D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA Apersepsi  Guru menanyakan siswa mengenai penggunaan kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat.  Siswa diajak mencermati penggunaan bahasa yang mencakup sinonim.  Siswa menganalisis penggunaan bahasa mitra bicara. INTI Pertemuan ke-1 90’ RPP Bahasa Indonesia – Tataran Semenjana Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa dikenalkan bentuk-bentuk kata yang tepat dalam bahasa Indonesia.  Siswa berlatih menggunakan bentuk kata dan ungkapan yang efektif.  Siswa mendeskripsikan hasil analisis kesalahan berbahasa. Pertemuan ke-2 90’  Siswa memperhatikan contoh-contoh penggunaan bahasa dengan memperhatikan struktur kalimatnya.  Siswa mencatat bentuk-bentuk kata baru yang ditemukan dalam wacana.  Siswa membuat daftar penggunaan kata, bentuk kata, dan ungkapan dalam kalimat yang tepat. Pertemuan ke-3 90’  Siswa memahami konsep sinonim dan parafrasa beserta contoh-contohnya.  Siswa mengaplikasikan sinonim dan parafrasa dalam kalimat.  Siswa berkelompok menyimak berita TV atau radio selanjutnya mengubah berita itu dengan parafrasa.  Siswa berkelompok untuk berdiskusi dalam menjawab soal-soal. PENUTUP Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa untuk mempelajari ulang materi yang telah disajikan.

E. Sumber Belajar

 Pustaka rujukan:  Bahasa Indonesia Tataran Semenjana untuk SMK Kelas X  Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991  Media cetak dan elektronik  Website Internet  Narasumber  Model peraga  Lingkungan siswa

F. Penilaian TEKNIK DAN BENTUK