1. Home
  2. Lainnya

Uji Heteroskedastisitas Uji Asumsi Klasik

66 Tabel 4.14 Coeficient Collinearity Statistic Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 MINAT .268 3.728 MOTIVASI .268 3.728 a. Dependent Variable: PRESTASI Terlihat dalam Tabel 4.14 nilai VIF untuk masing-masing variabel di bawah 10 yaitu 3,728 dan nilai tolerance 0,1 sehingga dapat disimpulkan tidak ada multikolinearitas.

4.2.1.3 Uji Heteroskedastisitas

Model regresi selain harus berdistribusi normal juga harus memenuhi syarat tidak adanya heteroskedastisitas. Pengujian heteroskedastisitas dapat dilihat dari scatterplot, apabila titik-titik yang membentuk suatu pola tertentu yang teratur berarti mengandung heteroskedastisitas. Sebaliknya apabila titik-titik yang terbentuk tidak teratur dan berada di atas maupun di bawah angka nol pada sumbu vertikal Y, dapat disimpulkan bahwa regresi tidak mengandung heteroskedastisitas. 67 Gambar 4.4 Scatterplot Uji Heteroskedastisitas Terlihat pada grafik di atas ternyata titik-titik tersebar tidak teratur dan tidak membentuk pola yang teratur, serta berada di atas maupun di bawah angka nol sumbu vertikal, yang berarti model regresi tidak mengandung heteroskedastisitas. Heteroskedastisitas dapat dilihat pula dari uji Glejser untuk meregres nilai absolute residual terhadap variabel bebas. Lebih lengkapnya dapat dilihat pada Tabel 4.15. Tabel 4.15 Uji Glejser Coefficients a .303 4.973 .061 .952 4.849E-02 .067 .079 .721 .472 -4.73E-03 .068 -.008 -.070 .944 Constant MINAT MOTIVASI Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardi zed Coefficien ts t Sig. Dependent Variable: ABS_RES a. Uji statistik SPSS dengan jelas menunjukkan bahwa tidak ada satupun variabel bebas yang signifikan secara statistik mempengaruhi variabel terikat nilai 68 Absolute Res ABS_RES. Melihat nilai signifikan 0,472 untuk variabel minat belajar akuntansi dan 0,944 untuk variabel motivasi belajar berada di atas tingkat kepercayaan 5 0,05 dapat disimpulkan bahwa tidak ada heteroskedastisitas. 4.2.2 Analisis Regresi Berganda Pengujian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda yang diuji secara simultan maupun parsial. Hasil analisis regresi dengan bantuan program SPSS dapat dilihat pada Tabel 4.16 berikut. Tabel 4.16 Analisis Regresi Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 20.245 6.008 3.369 .001 MINAT .491 .189 .377 4.953 .000 MOTIVASI .280 .106 .384 2.650 .010 a. Dependent Variable: PRESTASI Berdasarkan Tabel 4.16 diperoleh konstanta sebesar 20,245 , koefisien untuk minat belajar akuntansi X1 sebesar 0,491, dan koefisien motivasi belajar X2 sebesar 0,280, sehingga persamaan model regresi adalah : Y= 20,245+0,491X1+0,280X2 Persamaan regresi tersebut mempunyai makna sebagai berikut: 1. Konstanta 20,245 Diartikan apabila variabel X1 dan X2 diasumsikan 0 maka prestasi menjadi 20,245. 69 2. Koefisien X1 0,491 Diartikan apabila X1 mengalami kenaikan sebesar 1 poin, sementara X2 adalah 0 maka prestasi belajar akan mengalami kenaikan sebesar 0,491. 3. Koefisien X2 0,280 Diartikan apabila X2 mengalami kenaikan sebesar 1 poin, sementara X1 adalah 0 maka prestasi belajar akan mengalami kenaikan sebesar 0,280.

4.2.2.1 Uji Simultan

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45